微电子技术专业教学标准制订.doc

微电子技术专业教学标准制订
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微电子技术专业教学标准制订(新).txt花前月下，不如花钱“日〞下。叶子的离开，是因为风的追求还是树的不挽留？干掉熊猫，我就是国宝！别和我谈理想，戒了！ 本文由lideliebiya54奉献
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微电子技术专业教学标准
1．【专业名称】
微电子技术(包括微电子制造技术、光电子应用技术两个专业方向)
2．【教育类型及学历层次】
教育类型:高等职业教育 学历层次:专科
3．【入学要求】
高中毕业或同等学力者
4．【学制】
三年
5．【培养目标】
本专业面向微电子、光电子及电声器件生产及应用行业，适应生产、效劳和管理第一 线需要， 培养具有根本专业技术理论知识和应用能力， 具有团队合作精神， 可从事产品研发、 生产管理、质量管理、市场营销及辅助研发等工作，德、智、体、美全面开展，具有职业生 涯开展根底的高素质应用性高技能专门人才。
6．【职业领域】
序号
1
就业单位
就业部门
就业岗位
生产工艺管理、 微电 微电子器件生产、经营 微电子器件生产、质量检测及销售 子产品辅助测试与 验证、 芯片封装与质 量检测、 芯片销售与 企业 售后效劳技术 器件生产、 生产工艺 光电子器件生产、经营 光电子器件设计、生产、质量检测 管理、质量检测、销 售与与售后效劳 企业 及销售
2
3
生产工艺管理、 质量 销售与与售后 电声器件生产、经营企 电声器件生产、质量检测及销售 检测、 效劳
业 4 电子产品生产、开发企 业 电子产品开发、测试 电子产品研发、PCB 设计、 嵌入式系统辅 助开发、 电子产品测 试、技术文员、物料 采购
7．【职业能力要求】 〔1〕岗位职业能力、素质要求
1)微电子制造技术方向
工作岗位 工作岗位
岗位任务描述 岗位任务描述 任务
装和品质管理;
职业能力与素质要求 职业能力与素质要求
掌握 SMT 的根本理论; 计算工时定额和加工本钱
组织产品的生产、外发加工、组 熟练识读电路图;
1．电子器件生产工艺管 编制生产工艺文件; 理 (核心岗位) 置 3 下面
能编制标准的工艺文件; 安排合理的加工顺序
3

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电子产品生产过程的工艺设计和 掌握各种元器件的加工方法; 工艺文件制定，生产过程工艺问题的解 选择加工方法及采用设备等 决; 对客户的退库品、返修品进展检 熟悉各类元器件的性能; 测、记录并办理入库、进展维修; 具有敬业爱岗、团结协作精神 熟练识读电路图，有一定的英文根底; 协助测试工程师制定测试方案， 半导体器件、光电器件及电声器件测 试， SOC测试; 能够协助测试工程师制定测试方案; 了解集成电路、 光电子及电声行业的常用 工业标准; 具有良好的语言表达能力， 能与人进展顺 畅的交流和沟通
2．微电子产品辅助测试 与验证 (核心岗位) 根据测试方案的要求，辅助测试 工程师在测试平台上编写测试程序代 码并进展现场调试;
熟练运用一种高级语言， 编写测试程序代 码，并进展现场调试; 能够读懂中等难度测试程序， 并根据需求 进展修改与运用