广告--整体规划.doc

广告《广告》整体规划港口理工刘宾一、教材内容分析《市场营销》是国际贸易专业的主课,而《广告》又是该门课的核心内容之一, 所以有必要作为重点来讲, 这也符合目前国际经济发展的潮流。但是教材所及内容又太简单, 所以我准备综合普通高等职业教育《市场营销》相关章节和《营销员考证》上相关内容来上好这堂课。可是职中的学生缺乏对较深刻的理论知识的兴趣和耐心,所以有必要在上课的时候以大量图片、视频来提高学生的学习兴趣,并达到教学目的。本课程共分五部分内容: 1. 广告的含义与分类 2. 广告媒体及其选择 3. 广告创意 4. 广告定位 5. 广告效果的测定本精品课程共包括两个课时,每个学习课时都能贴近学生的现实学习生活, 强调认知、情感态度观念和运用的统一。对学生的工作和生活起到一定的辅导作用。二、学情分析本课授课对象是国际贸易专业班的学生, 通过前面的学习他们有了一定的经济知识的基础, 但并不懂如何使用广告来促销商品?他们中的绝大多数对销售工作有较浓厚的兴趣,愿意学习相关技术。三、教学目标 1. 认知目标:理解并掌握广告的概念及分类、不同广告媒体的特点及选择方法、广告创意的要点、广告定位的方法及广告效果测定方法等。 2 .能力目标:通过学习相关知识具备一定的广告识别能力,自己能创意简单的广告,能运用测定方法测出广告的效果。 3. 情感目标: 设立分组讨论与竞争活动, 让学生在完成各项学习任务的同时,激发学生学习广告知识的兴趣, 并培养学生利用广告宣传来达到促销的目的。四、教学重点和难点重点:不同广告媒体的特点及选择方法、广告创意的要点、广告定位的方法及广告效果测定方法等。难点:如何进行广告创意。五、教学方法课程教学方法认真贯彻“教、学、做”合一的原则, 在教学方法的使用上,我主要做到了如下几点: 1 从感性到理性,从实际需求到功能理论。 2 采用“问题引导、任务驱动”的教学方法,以学生为主体、教师为主导, 教师提出问题或设计出合理的实训项目, 学生主动参与, 整个教学过程以“导”为主而不是以“灌”为主。 3 采用“预留任务—课下查找资料—课堂分组观察、分析原因—学生和教师提问—教师总结”的教学方法, 让学生分组答辩, 充分发挥学生学习的积极性和主动性, 训练他们的观察能力和口头表达能力,提高分析问题和解