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课题：三角形的分类（按角分）
课时、课型：1课时、新授课
教学目标：
知识与技能：
，会把三角形按角进行分类。
，渗透集合思想。
。
过程与方法：经历三角形按不同标准分类的过程，体验整理分类的思想方法。
情感、态度与价值观：在学习过程中，体会知识之间的联系，学会合作学习。
教学重点：认识各类三角形，知道这些三角形的特点并能辨认和区别它们。
教学难点：理解等腰三角形与等边三角形之间的联系。
教法：质疑引导，演讲讲解。
学法：小组合作探究。
教具：课件、小棒、三角形若干个
教学过程：
导入
看看老师给大家带来了什么（课件出示一个三角形）？它有什么特点？三角形除了这一种形状外，可能是·······这几种形状。
在三角形的大家庭里，为了更好地区分它们，我们需要给它分分类。
新授课
（一）按角给三角形分类
：按角给三角形分类。
（1）看一看：每个三角形的3个角各是什么角。
（2）分一分：把这些三角形按角的特点分类。
（3）说一说：你为什么这样分。
小组汇报，老师讲评。
师：观察每一类三角形的三个角，你能发现什么？
小结：
三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。
有一个角是直角的三角形是直角三角形。
有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。
：
（1）一个三角形中可能有2个直角吗？
（2）一个三角形中可能有2个钝角吗？
：学生动手操作。
请你用小棒围一围，看你能不能围出一个三角形中有2个直角的图形呢？
或者能不能围出一个三角形中有2个钝角的图形呢？
：
一个三角形中不可能有2个直角或者2个钝角，只能有1个直角或1个钝角。
师：如果我们把三角形看成一个整体，用集合圈该怎么表示呢？
（1）同桌合作完成，指名板演，共同讨论。
（2）小结。
（四）直角三角形直角边与