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有关物理教学教育学论文.docx有关物理教学的教育学论文
有关物理教学的教育学论文篇一
《有关物理教学的反思》
【摘要】反思是教师提升自身教学能力的关键途径，也是完整的教学步骤中不可或缺的一个环节。物理知识讲究很强的逻辑性、严谨性，因而在教学的时候，我们应该始终保持高度的责任感，使用科学合理的教学程序、努力把我们的学生培养成为思维严谨、具备创新能力的人才。
【关键词】物理教学反思 ; 钱学森 ; 创新教学 ; 语言教学 ; 理念
中图分类号： G4文献标识码： ADOI：.1672-
睿智如孔子的教育家、思想家都坚持“五日三省吾身”，我们普通的教师就更应该严格要求自己、不断进行教学反思了。反思不仅是我们对以往教学得失的阶段性总结和思考，更是我们本着对学生认真负责的态度履行自身为人师者的教学使命。有相当一部分学生在学习物理知识的时候，都不同程度的陷入了迷茫的困境，尤其是很多的女学生，在学习物理知识的时候，理性思维能力亟待提升。针对这样的教学现实，我们除了加强跟学生的沟通、帮助他们扬长避短、增强自信心之外，还应该不断反思自己的教学是否真的都合格了，是不是还有很多需要提升的空间。在日常的教学反思中，我们应该经常反问自己以下几个方面的问题。
一、我们的教学方式足够多样和新颖吗
著名的女性科学家居里夫人曾经讲过：“兴趣是最好的老师。”在居里夫人发现镭这一稀有元素的漫长岁月中，正是她对科学的浓厚兴趣帮助她坚持到了最后。毫无疑问，学生在物理学习上没有兴趣是一件比较严重的事情，因为学生缺乏足够的学习兴趣就意味着学生在学习中很难体会到知识带给她们的乐趣、也很难建立顽强的
学习毅力。学生从一开始就只看到物理知识的枯燥和晦涩的话，是不利于学生建立一个良好的学习状态的。在激发学生的学习兴趣方面，教师的教学方式是比较重要的一个影响因素。教学方式足够新颖的物理教师，在课堂上总是可以更好地带动学生们充分参与到物理知识的海洋中来、充分发挥自身的主观能动性。所以，当学生们难以充分调动起学习物理知识的兴趣的时候，我们教师首先应该反思是不是我们的教学方式太单调了，反思我们在教学方式的选择上是不是还有改善和提升的空间。如果我们自己反思不能取得很好的效果的话，我们就就可以通过与学生的交流，更多地发现自身教学方式上存在的问题和可以改善的途径。
二、我们的教学语言足够简洁清楚吗
语言是联结教师与学生的重要媒介，我们在课堂上大都通过语言这一形式具体给学生们讲授知识点。有的教师可能认为物理是一门强科学理性的、偏重思维的学科，因此教师的教学语言水平其实无关紧要，不需要过多的注意。其实，恰恰因为物理知识偏重思维的逻辑性，所以我们更需要注重提升自身教学语言的艺术，力争通过语言给学生们呈现出一个更加具有逻辑性的、有条理、更加清晰明了的物理知识世界。比如说，一个物理知识点本身已经是相当高的难度了，教师在讲授阐发这个知识点的时候不注重语言的条理性，东说一句、西说一句，学生们往往很容易被弄得头晕转向、不知所以。所以，物理教师的教学语言水平不是保证学生学好物理知识的充分条件，但是却是必要条件。我们教师在日常的教学中要经常地反思我们的语言