初中语文漫画类题解答方法指导.docx

初中语文漫画类题解答方法指导.docx初中语文漫画类题解答方法指导
漫画以其幽默性和讽刺性的特点，更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白
深刻的道理， 从而促使人们警醒反思， 收到了强烈的表达效果， 因此漫画题常出现在近几年的中考试卷上， 以考查学生的理解感悟能力、 语言表达能力、 综合运用能力等。漫画题可分为选择题和简答题两类。 一般是由漫画、问题两部分组成，有时还会有提示材料，但多数选择题没有提示材料， 少数简答题也没有提示材料。简答题一般设置的问题是揭示漫画的含义， 对漫画主题进行阐释， 要求考生阐发自己的见解看法， 有哪些意义和价值等。 解答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤：
第一步是仔细审题，明确题目的意思。此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把
握漫画的主题； ③审题注和画注， 题注和画注往往是对漫画的特别提示， 这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。
1 观察漫画，回答下面的问题。（1）请你说说作品所揭示的内含。
（2）你对这种现象有什么看法。
[ 解析 ] ：观察漫画，即可发现作品的主要内容：
在运动场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备，一名裁判已经喊出了“预备”，只要枪声一响， 那么运动员就将拼命奔跑了。 这一切看起来好像不值得大惊小怪。 但我们别忘了， 解答漫画题的第一步是看作品的题目， 通过仔细观查即可发现此作品左下角有“不平等”三个字，这就是作品的主题。对照题目
1），即可作答。作品揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。为什么不平等？仔细观察画面， 三名运动员一样吗？不一样， 为什么后面一个要特
别，看看他脚上的“户口本”就知道了， 原来是“外地户口”。 审读完成这些之后，再对照问题（ 2），即可作答。示例：①任何社会都存在着一些不平等现象；
②平等会受到一定条件的限制； ③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象， 但我们仍要追求平等。
第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，
有什么典型性？有哪些实际意义等， 至少应弄明白两个问题： 一是从观察漫画给
我们的第一印象来看， 漫画直接说明了什么问题， 直接告诉了我们什么信息； 二
是在欣赏之余闭上眼睛想一想， 漫画间接说明了什么， 即在作品内容的背后反映
出的问题或原因是什么， 这就需要我们根据书本知识以及平时库存在自己头脑中
的信息进行分析、思索、探究了。另外，由于漫画是作者对现实生活直接或间接的反映，或表达对真善美的歌颂， 或是对假恶丑的鞭挞， 所以有些题目还会要求我们联系生活实际来理解漫画的要义。 因此在解题时， 还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来， 想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而准确地理解、把握漫画的要义或蕴涵的道理。
2 文化界许多权威人士都谈到中国文化， 认为中国文化博大精深、 丰富多彩，具有鲜明的个性与特征， 正逐步走向世界。 那么请你观察下面的一幅漫画后， 回答后面的问题。
1）这幅作品反映了作者的什么观点？你赞同作者的观点吗？
2）请你说说，要怎样做，才能发展和弘扬中华文化？
[ 解析 ] ：仔细观察漫画， 原来作者列举了几个建设项目组成了一个大杯子， 少一样，就会成为一个缺口，就会导致这个杯子成为废品。为了不让它成为废品，那
就是“补”。分析至此，对照问题（ 1）第一问，即可作答。作者的观点是：补上“先进文化”。既然对漫画的内容和作者的观点弄明白了， 再闭上眼睛想一想，为什么要补“先进文化”？这跟问题 （2）“发展和弘扬中华文化”有什么关系？分析至此，下面就要靠我们根据平时掌握的书本知识和课外积累来搜索理由了。
综观中国文化建设发展状况， 20 年来中国虽然在经济上走了西方国家 100 年的路，但是文化建设却远远落在了后面。 为了弥补文化建设的不足， 这才要吸收先进文化。这就是原因，于是问题（ 1）的第二问即可作答了。解答第（ 2）题，我们可以联想到中国的传统文化不能丢， 因为它是中国人民世世代代流传下来的一笔宝贵的精神财富。 也可以联想到外国先进文化的优秀的一面， 可供我们吸收借鉴的一面，不可闭关自守，我们可以同世界各国交流，同时去展示、传播中华民
族的优秀文化， 在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。 类似的联想思考，即可帮助我们完成问题（ 2）这个开放探究题。参考示例：①继承优秀的传统文化；②理解和尊重世界各国文化、 向世界展示、传播中华民族的优秀文化；③在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。
第三步是准确表述。 当我们弄