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高职院校电工实训实验教学改革探究
摘 要：提高学生的实践能力和综合素质，实验课程采用全新教学已成为趋势，这也是当前实验教学改革的一项重要举措。本文在电工电子实验教学方法、教学手段及管理模式上进行了研究，对提高实验教学效果提供了可行性思路。
关键词：实验教学 改革措施 职业教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（b）-0062-01
目前，我国很多高职院校在大幅度扩招后，实验实训教学仍按照过去的实教学模式教学，难以适应新时期人才培养的要求。因此，有必要对过去传统的实验实训教学模式进行改革，好的继续发扬，不足的加以完善和改正，探究实验实训教学的新途径是必须也是很有必要的。
1 构建电工电子系列实验教学大平台
建造综合式电工电子实训平台，可让学生进行多种实训项目，充分发挥教育教学资源，同时节约资金，节省实训场地，实现实验高效率，内容可涉及组合机床的电气控制、PLC控制变频器实现多档调速。电机及拖动基础实验可通过DDSZ-1型电机及电气技术实验装置实现交直流电源及仪表的使用，可以让学生熟悉直流电机的使用及检测。由于当前大规模集成电路已被广泛应用，电子技术正朝着专用集成电路（ASIC）及硬件和软件和为一体的电子系统（CPLD和EPGA）方向发展，设计方法向充分利用器件内部资源和外部引脚转化，表面组装技术在大批量电子产品装配的基础上逐渐普及，故构建相应的电工电子系列实验教学大平台迫在眉睫。

2 采取层次化分阶段的实训方法
根据学期教学计划，结合学生实际水平和院校现有实训设备，建立采取层次化分阶段实训教学，完成一定教学内容后，根据教学内容及时开展实训，真正做到让学生能够理论联系实际，在实践教学中发现问题、解决问题。解决了教师的教与学生的学相互脱节问题，甚至出现上学期教学的课程，这学期才开展实训的现象，不少学生早已遗忘或者已不熟悉，同时，可以最大程度地提高学生的学习兴趣，激发学生的潜能，让学生学有所长，学有所用，真正的拥有一技之长，为就业做好准备。
3 探讨全新的电工电子系列实验课程教学方法
借助计算机仿真用于开展综合性与设计性实验，通过多媒体手段对电工实习、电子实习的操作工艺等进行演示，利用具有仿真功能的软件进行仿真实验，利用计算机虚拟出一个元器件种类齐备、先进的电子工作台，进行虚拟实验。如过渡过程的分析，就可以用EDA技术进行实时仿真，以解决实际信号存在时间过短的问题。一方面可以克服实验室各种条件的限制；另一方面又可以针对不同目的（验证、测试、设计、纠错和创新等）进行训练，培养学生分析、应用和创新能力。突出了实验教学以学生为中心的开放模式。不仅实验效率得到提高还能训练学生正确的测量方法和熟练使用仪器。开展仿真教学可以把课堂教学以教师讲授为主的模式是改变为互动，使学生从被动接受转为主动学习。

4 采取校企合作实训培养模式
校企合作教学的人才培养模式，既适应我国经济社会发展的需求，又符合高职院校人才培养规律，是实现高职教育的有效教学途径。校企合作人才培养模式强调学校与企