诗词鉴赏学案(学生).doc

诗词鉴赏学案(学生).doc人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
【注】 清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。
诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要 分析。
答：
诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感?
答：
翻译全诗
清溪清我心，水色异诸水。
清澈的清溪水使我内心同样清澈平静，同样是清澈但清溪水色与 各水迥乎不同。
借问新安江，见底何如此？
请问清澈的新安江啊，能像清溪这样清澈见底吗？ 人行明镜中，鸟度屏风里。
行人和飞鸟的影子，就像照在明镜中、又像画在屏风上那样真切 清晰。
向晩猩猩啼，空悲远游子。
傍晩传来猩猩的啼鸣，为我这远行的游子悲伤，感谢你的好意； 清溪早已为我找回了内心的平静。
1、 形象、意境
象：
清溪
意象：
比因清著名的新安江更清，异于诸水，清澈见底的清溪水
意境：
淡雅幽远
2、 语言：
平实而清新，末句“空”字用得好
3、 表达技巧：
借物抒情，融叙事、议论、描写、抒情于一体，兼用拟人、比喻、互 文等修辞手法及衬托技巧。
4、 评价作品的思想内容和作者的观点态度
前三联是对清溪的赞美热爱和感激之情，后一联又流露出凄凉哀怨之 情。
1)诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分 析。
诗歌鉴赏
学习目标：
1、 了解高考考纲对诗歌鉴赏的要求
2、 回忆复习诗歌鉴赏的相关知识
3、 掌握诗歌鉴赏的步骤和各类题型的答题模式
学习过程
一、 了解高考考纲对诗歌鉴赏的要求
鉴赏评价D
鉴赏文学作品的形象、意境、语言和表达技巧
评价作品的思想内容和作者的观点态度
二、 复习诗歌鉴赏的相关知识
1、 鉴赏诗歌的形象：景物形象、事物形象、人物形象 其中意境特征包括：雄浑壮丽 壮阔苍茫
苍凉悲壮高远深邃
萧疏凄寂幽僻冷寂
淡雅幽远清冷幽静
闲适恬淡安谧美好
清幽明净明丽清新
2、 鉴赏诗歌的语言：关键词语、句子形式、语言特色 其中语言特色包括：平实浅显、质朴自然
清新淡雅、雕饰华丽
委婉含蓄、明快洗练 沉郁顿挫、汪洋飘逸
注：意境特点与语言风格两项易混，请比较区别，答题时要注意角度。
3、 鉴赏诗歌的表达技巧：抒情手法、修辞手法、描写手法、其他手法、 行文结构等
三、 诗歌鉴赏的步骤
1、 形象、意境
象：
意象：
意境：
2、 语言：
3、 表达技巧：
4、 评价作品的思想内容和作者的观点态度
答题示例：
清溪行
李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此？
暮春之时，鸟稀、花落；竹茂
意境：
闲适恬淡中的睿智深邃者形象
2、 语言：
质朴自然，第三句“始怜”一词含义丰富。
3、 表达技巧：
诗人借物抒情言理，抓住题目中的“归”字，写由进谷直到草堂前的见 闻，在对比反衬中表达主旨。
4、 评价作品的思想内容和作者的观点态度
数稀鸟、落花太讲实际只能短暂趋时，赞茂竹富有个性、坚守节操的 品质。
1、 形象、意境 (郑诗)
象：
草花、兰竹
意象：
四时之期，应时易变草花，经久坚持兰竹
意境：
高远深邃，略带冷峻的正直者形象
2、 语言:
明快洗练，其中“到”“便”、“经”“历”两处有力。
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