谈话造句大全一年级.doc

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造句练习
造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么晚上 我在家里看书。
春节，我们到游乐场去玩。
星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。小练习：仿 造句子造句。
这是什么，有什么用？
这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。这是 一只铅笔，我用它来写字。这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。
小练习：仿造句子造句。
有??有??还有?？
在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。在 花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。小练习： 仿造句子造句。
常常
我常常到游泳馆游泳。
妈妈常常带我去公园玩。
小练习：仿造句子造句。
一会儿?？一会儿?？
小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。小 朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。小练习：仿造句子造句。
课后巩固
一、把句子补充完整。
在上山吃草。
我在 写字。
他最 o
非常可爱。
他都喜欢。
真好看。
我们热爱 o
真美呀!
学习很专心。
小明在 写作业。
爸爸最 O
小鱼 o
是好孩子。
小羊 o
在天上飞。
飞得 o
最 o
草地上 o
月亮 o
是你的吗？
多么 o
长得 o
二、把下列的词语组成句子。
排球叔叔打爱水里金鱼在游来游去 花给常常小红浇水看见
你王老师 了 吗今天的好天气多么呀 在小鸟天上飞翔自由地篇二：一年级第二学期句 子、说话部分练习题例
一、 正确流利地朗读句子，注意适当停顿。
例：过去，城市里空气污染严重，小花鹿用大罐子把 新鲜空气运来卖。
二、 读句子，注意读好画线的词语。
例1：不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的 叶子，她咧开嘴笑了，吐出了雪白雪白的棉花。
例2：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
例3：我们坐在一艘游轮上，看到一幢幢高楼，一座 座大桥，还看到一群小鸟在江面上飞。
三、 读句子，注意读出不同语气。
1、根据标点读出句子的语气。
例：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么 大，还用飞那么远吗？ ”
2、根据画线的词语读出句子的语气。
例：小灰兔疑惑地问：“小白兔，你的菜是哪儿来 的？ ”
3、根据提示读好句子。
例：妈妈语重心长地说：“孩子，记住，要想别人尊 重自己，首先要尊重别人。”
说明：读句子可以是课内的句子，也可以是课外的句 子，但难易程度要与所举例子相似。
1、 在你听到句子后打钩。例：小花鹿看到许多高 楼和汽车感到很新奇。
长颈鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。
小花鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。
2、 听老师读句子，在正确的答案后面打钩。
法国德国中国英国
3、 根据老师的提问选择正确的回答。
例：问：鱼肚子里的蝶有什么用处呢？
蝶能够帮助鱼浮上来，也能够帮助鱼沉下去。
蝶能够帮助鱼浮上来，不能够帮助鱼沉下去。
问：谁能为棉花姑娘捉去身上的螃虫呢？
啄木鸟可以捉去棉花姑娘身上的螃虫。
七星瓢虫可以捉去棉花姑娘身上的螃虫。
4、 请在田字格里正确抄写句子，注意标点符号的位 置。例：小青蛙捉起虫来顶呱呱。
2、 读下列句子，判断是否正确。对的打“ J”，错 的打“
X ” 0
科学家说的话一定是正确的，因为他们懂得的知识 多。
水妈妈的孩子有溪水、海水、河水??浓雾不是水妈妈 的孩子。
天是无边无际的，青蛙坐井观天，认为天只有井口那 么大。
大自然的语言到处都有，不爱学习的人看不懂，粗心 大意的人永远看不见。
“望梅止渴”中，因为吃了梅子，战士们才有了精神, 走出荒原。
3、 选字填空，把相应的序号填在空格里：
例：1那2哪
小蝌蚪迎上去问：“我们的妈妈在里？ ”
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到边去 找吧！”
1看见2披着3蹲着4捉5游到露着7鼓着
小蝌蚪荷花旁边，荷叶上一只大青蛙，碧绿的衣服， 雪白的肚皮，一对大眼睛，正在小飞虫。
1亭亭玉立3五彩缤纷4急急忙忙
我家的水仙花。
下雨了，夏明赶回家。
节日的彩灯真漂亮。
4、 照样子，连连线，并加上标点。
红红的天空弯弯的高挂在天空蓝蓝的月亮 飘着 白云
5、 古诗连线：
泥融飞燕子，花落知多少。
夜来风雨声，春风花草香。
迟日江山丽，沙暖睡鸳鸯。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
、连词成句，把序号写在横线上，并加上标点。
1、 ①蝴蝶②飞来飞去③在花丛中④美丽⑤的
2、 ①多②绿色的③啊④美丽⑤大森林
3、 ①中国馆②吗③你④参观过
7、 把句子补充完整。
天上的白云像棉花。
是。
喜欢。
8、 按要求把句子补充完整。
例：夏天，池塘里有十来枝荷花。
清晨，在街心花园做早操。
,小蝌蚪在。
9、看图写话。
请