我能自主性地学习(一)用自己喜欢的方式读课文,将课文读通顺、读流利。(二)边读边画出新词,并且自主交流对新词的理解情况。小男孩彼得给妈妈开了一份, 她每天帮妈妈干活的,同时也看到了妈妈给他开的一份共计的账单,这份账单让他,同时感受到了母爱的。课文主要讲了什么? 账单索取报酬 0芬尼羞愧万分无私和无价我读词语最棒了账单报酬款项芬尼慈爱如愿以偿羞愧万分怦怦直跳蹑手蹑脚小心翼翼两份账单母亲欠小彼得的账单: 取回生活用品 20 芬尼把挂号信送往邮局 10 芬尼在花园里帮大人干活 20 芬尼彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼共计: 60芬尼小彼得欠妈妈的账单: 为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼为他十年中的吃喝 0 芬尼为在他生病时的护理 0 芬尼为他一直有个慈爱的母亲 0 芬尼共计: 0芬尼对比两份账单,让我们仔细思考一下,看看会有什么发现? 对比两份账单,让我们仔细思考一下,看看会有什么发现? 一、内容不同一份是母亲欠他儿子彼得的帐单,、时间不同妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动,而彼得也许是一天或两天三、报酬不同妈妈为彼得付出了很多,却要彼得支付 0芬尼, 而彼得一共向妈妈索取了 60芬尼我的思维最敏捷(一)看了小彼得的账单后,你想说些什么? (二)看了妈妈的账单后,你又想说点什么? (三)你怎样看待小彼得的妈妈把 60 芬尼放在餐盘旁的做法?如果妈妈的账单上不写 0芬尼,你觉得应该写多少? .创设情境,体验情感?现在,让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲,在看到对方的账单时,你的心里会想些什么? (妈妈:真没想到,我的小彼得会给我开出一张账单来。他懂得了要劳有所获,但是他还不明白什么叫爱的奉献,世间有些情感是金钱所无法衡量的。批评他吗?教育他吗?不,我要想一个更好的办法,让他自己明白这个道理) (彼得:啊,我得到钱了,真是太高兴了!怎么,妈妈也给我开了账单? “十年的幸福生活”“十年的吃喝”这该是一笔多么庞大的数字呀;还有妈妈在生病时无微不至的照顾,一直那样的慈爱,她付出了多少辛劳,这是我一生都无法回报的,可妈妈只写了“0芬尼”。妈妈,我明白了,亲情是无价的,是再多的金钱也买不来的。我真为自己的做法感到羞愧。妈妈,我错了,我要把钱还给您,您还会像原来一样爱自己的儿子吗)
妈妈的账单ptt 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
