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班主任工作经验交流发言稿：我当班主任
虽然当了二十年的班主任，我却一直觉得自己缺乏经 验。每次面对新的班级，都会有新的考验。希望通过与大家 的交流，学习一些适合本人、适合本班的经验、方法。 下面我就说说我当班主任的几点惯常做法吧。
一、班主任以身作则，用个人魅力感染学生
“己所不欲，勿施于人。”对学生严格要求的出发点，应该 是源自于一个字爱！这一点是最重要的。学生只要喜欢你这 个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。
1、 讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的问题， 不要搪塞，承认不会，及时寻求帮助，解决问题。
2、 自信、乐观、向上。我要用我的自信，树立学生的自信。
3、 以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该 做到
才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然 以教书为乐，以学习为趣。
4、 每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情 况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。
5、 多理解、多鼓励，少批评。我总觉得班上每个学生都是
可爱的，哪怕做错了也是可以原谅的。 因为我们都这样长大。 本着一颗爱心，关心爱护孩子们，孩子们自然愿意与我亲近。 他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。
当他已经认识到自己的错误的时候， 就不要再批评了，否则，
只能起到相反的效果。
二、 培养学生良好的习惯
学生良好习惯的养成，需要老师和家长、学生本人的共同努
力。
1、 培养良好的行为习惯。
每次接手一个新的班级，我首先是组织学生学习《小学生日 常行为规范》以及《水围小学学生一日常规》 ，有计划有步
骤地让学生学习并实施。通过反复宣传、教育，经常进行总 结、提高，使学生能够加深印象，逐渐成为日常生活中的自 觉行为，形成良好的班级风气。发动每个同学，使每个同学 既是常规行为的践行者，又是违规行为的监督者，及时发现 并纠正不规范的行为，维持良好的班风。
2、 培养良好的学习习惯。
学习习惯的养成使人一生受用。从接班开始，我就有意识地 训练学生养成预习的习惯，学会倾听的习惯，表达运用语言 文字的习惯，独立思考的习惯，完成作业、及时订正的录的习惯等习惯。不管是学校里的 课堂学时自学， 都与家长及时进行沟通， 共同培养学生良好的学习习惯。好习惯成就人的一生，这话 一点都不夸张。
三、 建立健全班委组织，分工合作
班委会是班级的核心组织，更是班风建设的关键所在。接手 新的班级，首先就应该及时的建立健全班委的组织。通过一 周左右的观察，及时了解班上各个同学的特点，充分了解各 位班委成员的情况，及时做好调整。我班班长侯文淇同学非