【珍珠泉泉群】位于济南城内大明湖路以南、。有泉池21处(含失迷泉池2处)，形成家家泉水、户户垂杨的景观。珍珠泉在泉城路院前街山东省人大常委会大院内西侧，泉池略呈长方形，面积1240余平方米。泉眼甚多，涌出串串水珠，参差错落，日光相映，如同珠玑，故称珍珠泉。池岸以青石砌叠，四周饰以汉白玉栏杆，水中立有“珍珠泉”字碑。
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吴然
珍珠泉
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吴然原名吴兴然。1946年生，云南省宣威县人。高中毕业后当过工人和小学教师，后调《 春城晚报》社任编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员，云南省 作家协会儿童文学委员会副主任。
了解作者
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1．正确、流利、有感情朗读课文。
2．了解课文叙述的顺序，想象课文描述
的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。
3．体会作者表达的感情，培养学生对大
自然的热爱。
学习目标
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自由读课文
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自由读课文，要求读准字音，
遇到生字拼读几遍，读通句子。
思考：为什么称珍珠泉？
初读课文
（1）泉水青绿，如晶莹的珍珠。
（2）水泡闪亮，如彩色的珍珠。
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1、默读课文，想想课文叙述顺序：先讲什么，再讲什么，最后讲什么？
品读课文
（课文先讲了泉水的特点，再讲到
水泡，最后讲“我”非常喜欢珍珠泉。）
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2、作者描述的泉水是什么样子的？先在小组上说一说，再回答。
泉水的特点是绿、深、清。
水是那样绿，清得…… 水是那样深，绿得…… 水是那样清，深得……
品读课文
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小组合作选择学习自己喜欢的段落。
1、采用自己喜欢的方式读课文。
2、在小组上交流自己读懂了什么。
3、不懂的地方提出来讨论，合作解决。
精读课文
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说说这句话写的成功之处在哪？
（这句话写出了水泡的 色泽、形
状、声音和动作）
精读课文
“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！”
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