踢毽子教学设计古邵镇.doc

踢毽子教学设计古邵镇.doc《踢理子》教学设计
_、指导思想:
本课是以新课标为依据,认真贯彻和落实"健康第一”的指导思想，坚持以 学生为主体，树立学生的终身体育意识，激发学生积极参加体育运动的兴趣，发 展学生的创新能力，提高学生的体育运动技术，引导学生在体育活动中体验主动 参与并获得成功的乐趣，进而培养学生良好的人格和与他人正确相处的能力，为 学生创造一个充分展示自我的舞台，让学生感受到体育课带来的无穷快乐。
二、 教材分析:
踢硬子是小学生非常喜爱的体育运动是学生平日里健身、娱乐的重要的体育 活动内容，由于受到课时和身体发育的阶段能力的限制，技术动作的掌握程度尚 需提高。本次课通过对脚内侧踢建子技术方法的进一步练习和提高，规范踢琶子 的基本动作和方法，促进踢建子技术方法的提高和运动能力的增强，发展学生的 多种身体素质和能力,培养学生良好个性品质。
三、 学情分析：
由于二年级的学生,年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束 能力不强，所以体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面, 有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学 生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动 作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发 展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多 激励,抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐 趣，这样才能起到事半功倍的效果。
四、 教学目标:
让学生知道踢、拐硬子的术语和踢建子的动作要点，学会踢醇子的动作要领
和练习方法，并有连续踢醇的能力。
通过讲解、示范，让学生主动参与到练习中，让学生自主练习踢硬子技术动 作。
通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。
五、教材重难点:
重点：学生知道踢琶子的动作要点和练习方法。
难点:学生踢匿子时小腿内收高度不够，硬子踢的角度不确定，致使学生没有
连续踢匿子的能力。
六、 场地器材:
篮球场一块 匿子45个 粉笔1支
七、 教学流程:
热身活动:
(—)开始部分:课堂常规
准备部分:绕篮球场慢跑，教师领做徒手操。
基本部分:
自我展示，学生根据自己的习惯练习踢硬子的方式。
教师讲解示范盘踢的动作要领。
学生尝试
(1 )教师做示范讲解动作要领。组织形式:学生边观看边听讲解边模仿老师的动 作。
(2 )学生自由练习与小组合作练习相结合。
结束部分
放松运动。
师生再见，送还器材。
八、教案：
授课年级： 二年级 人数：45人 任课教师：孙启超
教学
内容
。
2 .踢理子比赛。
教
、拐硬子的术语和踢稚子的动作要点，学会踢硬子的动作要领和
学
练习方法，并有连续踢醇的能力。
目
、示范，让学生主动参与到练习中，让学生自主练习踢硬子技术动作。
标
，积极上进，促进身心健康发展。
课的
结构
运动负荷
课的内容
指导与练习法
次
数
时
间
—.课堂常规：
队形：
开
始
1 -体委整队、检查并报告人 数。
早早早早早早早早早早早 早