用 最苦与最乐导学案.doc

用 最苦与最乐导学案.doc我的不足：
第二课时（展示探究课）
一、 回顾上一课时的知识要点
二、 再探究
1、小组分析讨论本文的语言，看看文中运用了哪些不同的旬式？在文中找出具体句子（用序号表示）。
2,、小组分析讨论本文的语言,
3、找找本文有哪些修辞手法,
看看文中运用了哪些论证方法？在文中找出具体句子（用序号表示）。
在文中找出具体句子，并看看它们对本文的语言有那些帮助？
4、品味精彩语段，体会本文“语言平易，亲切，如拉家常”的特点。（提示：形式+内容）
“答应人办一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这 就连这个人的面也几乎不感见，纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。”
“翻过来看，什么事最快乐呢？自然是责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：'如释重负 俗语亦说是：'心上一块石头落了地'。”
引导学生阅读开头的5个设问句，体会它们的作用。
三、课后作业
1、句型练习——仿写：学生可以根据示例仿写，也可以仿写自己最喜欢的句子。 例：人若能知足，虽贫不苦。
若能 ，虽 O
例：人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
人生 ,莫若 0
2、议论文的论据分为事实论据和道理论据两种，试着从文中找出并填入下表。
角度
内容
事实 论据
对人
对事
对自己
道理 论据
古语
俗语
名言
2、结合以上论据的类型，你认为本文主要采用了哪些论证方法?
《最苦与最乐》导学案
老师寄语：心有多大，舞台就有多大；相信自己，没有什么不可能。
知识链接：
梁启超（ 1873——1929年），字卓如，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新 民、自由斋主人等。汉族，广东新会人。中国近代维新派代表人物,学者。中国近代史上著名的政 治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一。梁 启超一生勤奋，各种著述达一千四百万字，在将近三十六年而政治活动又占去大量时间的情况下， 他每年平均写作达三十九万字之多，这体现了多么惊人的勤奋和才华啊！
第一课时（展示探究课）
一、 自主学习
1、 给加点字注音或根据拼音写汉字
循环（ ） 圣纹（ ） 割却（ ）悲天惬I人（ ）
guan （ ） pOi 礼（ ） qi约（ ） 监 dii （ ）
2、 解释下列词语，并选其中两个造句
达观： 卸却：
海阔天空： 心安理得：
如释重负： 任重道远：
死而后已： 悲天悯人：
3、 本文的作者是 ,字任甫，号任公，他是中国近代著名的改良主义思想家、教育家。这篇文章
是一篇 （文体），选自
二、 合作探究
1、 作者认为人生最大的痛苦是什么？
2、 作者认为人生最大的快乐是什么？
3、 作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？（提示：句式与内容分析入手）
4、 苦乐都与责任有关，哪什么是责任？（结合第二段思考）人生应如何对待责任？（结合第四段思考）
5、 结合上述分析，归纳本文中心论点：
三、 深入探究
作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？（结合二、四段思考）结论是什么？ 四、拓展探究
1、 读罢此文，作为当代中学生，你认为自己目前应担负的责任是什么？你准备怎样去完成？
2、 实例分析