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中等职业学校后勤管理改进建议
一、目前中等职业学校后勤管理存在的问题
。目前在人员安排上，管理者往往把身体不好、年龄偏大或难以胜任教学工作的教师安排到后勤，职工普遍学历偏低，创新意识不强，守旧思想较强；临聘人员来源广，思想不稳定，流动性大；队伍结构与学校发展需求差距大，直接影响了学校后勤改革的进程，甚至阻碍了学校的改革与发展。
。目前中等职业学校普遍存在着重教育教学，轻后勤管理的现象，后勤人员更是对学校后勤管理工作的重要性和意义缺乏深刻的认识，思想观念陈旧，业务能力偏低，更意识不到应积极主动地去学习，以丰富和更新知识结构，从而导致解决后勤管理工作中存在的热点、难点问题时缺乏创新意识。
。目前中等职业学校后勤管理人员来自学校教师队伍或者管理一线的年轻人员比例很小，且临时工和正式工相互混杂。正式工岗位相对稳定，流动性差，有的人甚至长期从事这一工作；而临时工没有编制，待遇较低，由于先天不足，即没有进行过系统的后勤管理理论学习、缺乏职业素养，造成流动性异常频繁。
二、中等职业学校后勤管理存在问题的原因
，重视不够。学校后勤部门有别于一般的处室，可谓“摊大、人多、事杂”。多数学校在提高后勤工作人员的文化素质及业务能力上重视不够，在财力、物力及时间上的投入严重不足，员工接受外出培训的机会不多，职工的大局意识、服务意识不强，技术水平不高。一些学校虽然制定了很多规章制度但不落实，学校领导虽能深入到食堂、厨房、小卖部、学生宿舍，但他们对学校后勤工作存在哪些问题缺乏深入了解，更谈不上采取针对性的解决措施了。

。俗话说：“教育质量是学校一切工作的生命线。”人们普遍把教学工作看成是学校的中心工作，后勤工作服务于教学，是次要的，因此后勤人员心理上时常产生自卑；再加上后勤工作业绩难以显现，平时工作事多繁杂，难免与同事产生误解、矛盾和磕磕绊绊，导致后勤人员习惯于消极等待，工作缺乏主动性、计划性和创造性，易于职业倦怠。甚至还有一部分后勤人员认为，即使没有专业基础知识和专业技能，只要有工作热情，就能把工作做好。
。目前后勤员工在人员配置上由于受以前计划分配的影响较重，员工选聘机制不完善。随着职业学校后勤社会化改革的推进，后勤人事管理正在向资源管理型过渡。为了学校健康高效地发展，学校应大力实行全员聘任制、岗位责任制和校内结构工资制，打破人员任用的终身制，逐步建立起“双向选择、择优录用、灵活机动”的人事管理体制。
三、规范中等职业学校后勤管理的重要意义
学校后勤涉及师生衣、食、住、行、用、学等方面，既是学校工作的重要组成部分，又是学校工作正常运转的重要保证。校舍维修改建、校园环境的绿化美化、后勤物资采购、公共资产管理、食堂卫生、伙食营养及价格、校园安全隐患排查、学生公寓规范化管理等，都是后勤工作重要组成部分。实现学校后勤工作的规范化管理，既是实现学校“管理育人、服务育人、环境育人”理念的重要环节，又是促进全校规范化管理、提高学校后勤竞争能力、推