基于Moodle的知识建构学习活动设计与应用研究.pdf

索 取号 ： 密级 公 开
硕 士 学 位 论 文
基于 的 知识建构学 习 活动
设计 与 应 用 研究
一 一 初 二 信 息技术 课程教 学
研 究 生 ： 沙群
指 导 教 师 ： 张义 兵
培 养 单 位 ： 教育科学学 院
一 级 学 科 ： 教育学
二 级 学 科 ： 现代教育技术
完 成 时 间 ： 年 月 日
答 辩 时 间 年 月 日
学位论文独创性声 明
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关材料 均是真实 的 。 本论文 中 除 引 文和 致谢 的 内 容外 , 不包含其他 人
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密期 限为 年 。
学位论文作者签 名 ： 指 导教师签名 ：
期 ： 日 期 ： ‘
摘 要
摘 要
初 中 信息技 术课程 通常 被认 为 是 “ 副 课 ” , 教 学 中 存 在着 学生 学 习 兴 趣 不
大 、 多 处于被 动学 习 状态 、 缺乏 实 际 问题 解决能力 和创新 能力 等 问 题 。 为 了 解 决
这 些 问 题 , 很多 信息 技术专 家 、 研 究者和一线教师都在 不 断地 进行课程新教育教
学的探 索和 研究 。 而如何运用 信息 时 代新 的 教育教学理念 , 更 好地 发挥信息 技术
本 身 的优 势 , 成为 了 信息技术 课程教育教学探索和 研究