教育学之校园暴力兼容.ppt

教育学之校园暴力问题
*
校园欺凌，是指同学间欺负弱小的行为。校园欺凌多发生在中小学。
*
由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。其中日本是一个校园欺凌较为严重的国家。在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生欺凌暴力案件的报道，其中还有一些性质相当严重的恶性案件。
*
案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在中国，校园暴力一般要到非常严重，甚至已经触犯刑法的程度，才会受到社会注意。
*
例如：邯郸26中女学生吴华被同校七八个女生多次暴打、折磨，被送进医院；广东开平的一位初二女生因为得罪了校园里拜把子的七姐妹，被掳到一家宾馆。七姐妹找来四个未成年少男轮奸了这个女生，对她肆意殴打、凌辱，并将施虐过程录像，上传网络取乐。
*
“欺凌者”长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同情心等等，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等，同时也会影响到学校的整体纪律和风气。
*
校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。 主要表现是欺负弱小的人，令受害者在心灵及及肉体上感到痛苦。
*
校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。 通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
*
被动欺凌者　　·看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则藉此保护自己，免受欺凌。 　　·看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用。
*
易成为受害者类型　　·性格内向、害羞、怕事。 　　·在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。 　　·缺乏与朋辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。 　　·有身体障碍者、有智力障碍者。 　　·沉默、表达能力不佳者。 　　·性格或行为上有异于他人。
*