二年级写字课教案 下.doc

二年级下册写字课教学总目标一、指导思想: ,坚持每天上好一节写字课,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯和学习态度 ,形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。 ,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展。二、教学目标 ,要求学生写字姿势正确,字迹工整、清楚、规范、整洁,纸面干净,做到“提笔即是练字时。”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。 、表现美、创造美的情绪,从而培养他们高尚的审美情操。 ,注意训练,提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际, 针对学生不同的书写水平,制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台, 定期展示学生的优秀作业,激发学生写字的热情,增强学生的写字兴趣。 ,来指导学生的写字,充分利用业余时间定期进行辅导,培养一批书法特长生。 ,特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养, 注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。三、具体措施: ,相互配合做好主讲和辅导工作,不能将写字课变为自习课。 (包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),不搞形式,让学生写字习惯的养成真正落到实处。 ,合理安排学生练习内容,可以结合所学例字进行举一反三练习,每周至少有 1节课( 20分钟)评讲学生作业,要展示优秀作业。 5分钟内的讲解,并保证让学生每天练习不少于 15 分钟。 ,互相检查写字姿势;认真填写好学生写字评价表,鼓励学生争取进步。 ,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。 “少用橡皮擦、下笔就是写字时”,鼓励学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。 ,如实填写各班的写字情况表,学校在学期末组织一次学生写字比赛。四、教学进度安排教学内容时间安排周次备注准备课 1课时第一周第一课:铅笔写字的提笔和按笔 1课时第二周第二课: “方折”与“圆点”1课时第三周第三课: “点”画的变化 1课时第四周第四课: “横”画的变化 1课时第五周第五课: “竖”画的变化 1课时第六周第六课: “撇”画的变化 1课时第七周第七课: “捺”画的变化 1课时第八周第八课:独体字(一) 1课时第九周第九课:独体字(二) 1课时第十周第十课:独体字(三) 1课时第十一周第十一课:口字旁 1课时第十二周第十二课:言字旁 1课时第十三周第十三课:两点水旁 1课时第十四周第十四课:禾字旁 1课时第十五周第十五课:四点底 1课时第十六周第十六课:心字底 1课时第十七周准备课教学目的: 1、指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。教学重点、难点: 激发学生对汉字喜欢的情感,培养学生初步的对汉字的审美能力。教学时间: 1课时教学过程: 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。二、看图了解正确的写字姿势和执笔方法。 1、写字姿势:头正,身直,臂开,两脚平踏地上,眼离纸面一尺远,胸离桌子内边沿一拳远,大拇指离笔尖一寸远。 2、教师示范,学生观察模仿。 3、执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。无名指抵住中指,小指仅靠无名指。小指和手腕外侧搁在桌子上,作为写字的支撑点。笔杆斜着,约 45度。三、指导练写 1、、生临写,师巡视评价,强调正确的坐姿,执笔方法。四、学生练习书写,师巡视指导。五、总结评价,展示作品。第一课:铅笔写字的提笔和按笔教学目标: 1、掌握铅笔写字的提笔和按笔。 2、提高学生汉字的审美能力。教学重点、难点: 掌握铅笔写字的提笔和按笔教学时间: 1课时教学过程: 一、回忆铅笔书写的姿势,激发学生的书写积极性。二、提笔和按笔的学习。 1、教师讲解提笔和按笔的要求。按笔:食指下压,速度稍慢,笔画粗重。提笔:用笔较轻,速度稍快,笔画轻细。 2、教师示范“一”的书写并讲解。(1、起笔:按笔;2、行笔:边行边提,3、收笔:按笔。) 3、学生书空练习。 4、笔画提按描摹:注意提按得变化。 5、指一指:教师出示基本笔画,请学生说说哪些事提笔,哪些是按笔。 6、小组描摹交流。三、小结。小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生