给教师的100条建议.doc

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给教师的 100 条建议 目录
1、请记住：没有也不可能有抽象的学生
2、教师的时间从哪里来 ?一昼夜只有 24 小时
3、教师的时间和教学各阶段的相互依存性
4、把基础知识保持在学生的记忆里
5、" 两套教学大纲 " ，发展学生思维
6、谈谈对 "后进生 " 的工作
7、知识 -- 既是目的，也是手段
8、关于获取知识
9、怎样把学生从事实引导到抽象真理
10、第一次学习新教材
11、思考新教材是上课的一个阶段
12、怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动
13、评分应当是有分量的
14、不要把学习之母变成后娘
15、怎样检查练习本
16、学科教学中的学生积极活动的内容
17、教给学生观察
18、怎样靠阅读扩充知识
19、阅读是对 "学习困难的 " 学生进行智育的重要手段
20、不要让能力和知识关系失调
21、兴趣的秘密何在
22、争取学生热爱你的学科
23、怎样把思想同自尊感融为一体
24、淡谈学生的智力生活
25、想克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间
26、要教会儿童利用自由支配的时间
27、让每一个学生都有最喜欢做的事
28、用劳动的爱好来教育学生
29、怎样使学生注意力集中
30、谈谈直观性问题
31、给准备教一年级的教师的建议
32、怎样在学龄前期研究儿童的思维
33、给刚参加学校工作的教师的几点建议
34、怎样发展儿童的思维和智力
35、怎样培养记忆力
36、要爱惜和发展青少年的记忆力
37、培养儿童对图画的爱好
38、怎样训练儿童流利地书写
39、教给儿童用左、右手都会工作
40、动手和智慧
41、智育的真谛
42、怎样学习别的教师的经验
43、怎样才能使儿童愿意好好学习
44、给复式教学的学校教师的建议
45、教师应当写哪些计划
46、关于写教师日记的建议
47、怎样培养脑力劳动中的自我纪律
48、要思考，不要死记 !
49、要让学生掌握学习的工具
50、学生负担过重的奥秘在哪里
51、要使知识 "活起来 "
52、为什么学生感到越学越难了呢 ?
53、学习愿望是学生学习活动的重要动因
54、怎样使小学生愿意学习
55、逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳动的习惯
56、让孩子们心里的诗的琴弦响起来
57、带孩子们做环球 "旅行 "
58、 "思维课 "-- 到自然界去 " 旅行"
59、识字教学应当跟图画紧密结合起来
60、必须教会少年阅读
61、一年级数学教学中的思维训练
62、让学生生活在思考的世界里
63、教师要把学生的脑力劳动放在注意中心
64、在课堂上怎样指导学生的脑力劳
65、让学生进行独立的脑力劳动 -- 研究性学习法
66、劳动和智力发展
67、通过劳动发展学生的个人才能和爱好
68、 -般发展与掌握基本知识
69、教学中的随意识记和不随意识记
70、要敢于鼓励学生 " 超大纲 "
71、教学方法问题
72、少年期学生思维活动的特点
73、青年期学生思维活动的特点
74、学生应当掌握的最重要的技能和技巧
75、教师，要爱护儿童对你的信任
76、怎样对待学习有困难的儿童
77、怎样教会头脑迟钝的学生解应用题
78、一个 "差生 "的" 思维的觉醒 "
79、教育和自我教育
80、要保持 " 水源的清洁 "
81、全面发展教育思想的一些问题
82、关心儿童的健康，是教育者的最重要的工作
83、 "思考之室 "-- 我们的阅览室
84、我们的 " 家长学校 "
85、农村学校的特殊使命
86、致未来的教师
87、谈谈教师的教育素养
88、教师们的教育观点的一致
89、怎样听课和分析课
90、我怎样写教育日记
91、我怎样领导教师集体的创造性劳动
92、我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩
93、关于和谐的教育的一些想法
94、劳动教育和个性全面发展
95、提倡教师在日常工作中做一些科学研究
96、我怎样研究和教育学习最差的学生
97、怎样教育学生热爱劳动
98、课堂教学与课外阅读
99、怎样使学校教育和家庭教育保持一致
100、提高教学质量的几个问题
《给教师的建议》摘录
1、能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看 法，不要向儿童要求他不可能做到的事。
——摘自：《给教师的建议》第 2页
2、教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受 到脑力劳动中的成功的乐趣。