2011-2012英语周报25-28期答案解析 D festivals, which may discourage our traditional culture from developing further. I don’t think we should resist western festivals. But I do hope the government will encourage people to celebrate Chinese festivals in creative and colorful ways. When we are learning western knowledge, receiving foreign information, we should know more about our traditional festivals, respect them and cherish them. 部分解析 完形填空 激励的话语可以改变人的一生，作者用实例再次证实了这一点。 1. C。通读全文及倒数第二段中作者的学生所说的话可知，此处是指改变一生的影响力。power在此意为影响力。 2. B。此段主要是介绍作者学到的Leo Buscaglia所采用的方法，第三段才提及尝试使用。从文章第一句的I learned a lot of things也可知B项正确。 3. B。从下文反复提到的words可知，是列出积极词汇和消极词汇，故选B项。 4. D。通过and前面的the negative words可知，他们这一个月使用的全都是积极的词汇，故选D项。 5. B。第一段最后一句和其它几段都提到了encouraging words，故选encouragement。 6. B。根据下文可知，作者也效仿Leo Buscaglia的做法，找（finding）一些好的词汇评价学生。 7. A。无论学生的作业有（contained）多少错误。 8. D。根据空格后并列的beautiful thought, or a great idea可知，此处应是表示积极意思的词汇，meaningful（有意义的）符合语境。 9. B。从下文学生一遍遍看老师所写的评语（鼓励的话）可知，学生作业中总有一些可以评论的亮点，故选B项。 10. C。根据glancing over可知，作者看到（seeing）学生一遍遍读评语的景象。 11. C。根据上下文可知，看到老师所写的评语后，学生受到了激励，眼睛更加明亮，背（backs）也挺得更直。 12. B。根据climb可指此处higher符合语境，表示学生进步得更快。 13. D。根据下文对此位学生的介绍以及学生所说的话可知，他是作者以前的（former）学生。 14. A。这位学生从作者那里获益颇多，故希望（hope）自己的孩子也能有像作者那样优秀的老师。 15. C。听了学生的话，作者感慨：激励的话对人一生产生的影响（effect）深远。 语法填空 16. in。考查介词。be in trouble表示“惹麻烦”。 17. A。考查冠词。不定代词a表示个别指，相当于“一”。 18. disappointment。考查词形转换。to be disappointment表示“令人失望的是”。 19. but。考查连词。根据句意此处是转折关系，故用but。 20. had worked。考查动词时态。根据By that time可知此处要用完成时，且全文都是发生在过去的事情故用过去完成时。 21. angrily。考查副词。此处是副词，下文的loudly是提示。 22. your。考查代词。your是指代上文的farmer。 23. laughing。考查非谓语动词。stop doing sth表示“停下正在做的事情”。 24. they。考查代词。they指代上文的many people。 25. what。考查宾语从句。what做thought的宾馆。 阅读理解： A 篇 本文是记叙文，主要描述了作者一家曾经参加一次家族聚会的狼狈经历。 26. C。细节理解题。由第二句话可知B表述错误；由第一句话可知A表述错误；由第二句话和第四句话可知C表述正确；由最后一句话可知D表述错误。答案为C项。 27. A。细节理解题。由第二段可知，作者一家出发后首先是两次迷路，故a应排第一，排除C、D两项；由第三段可知，他们准备回家时汽车出了故障，只好再呆一晚上，
