任务型教学模式在初中英语听力教学中的应用.pdf

⑨⋯⋯硕士学位论文任务型教学模式在初中英语听力教学中的应用论文作者:刘珊珊指导教师:张强教授学科专业:英语研究方向:学科教学·英语华中师范大学外语学院年
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⑨华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明作者签名:胡础动作者签名:训刎计日期:/阍拢籪日参菩日期:石『;户原创性声明学位论文版权使用授权书保密论文注释:本学位论文属于保密,在.——年解密后适用本授权书。日期:弘,阾月刀日本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作规定享受相关权益。回壹途塞握銮唇迸卮┨蒙坏生;旦三生筮查。所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑‘非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。导师签名:日期:年本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁,同意将本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘中全文发布,并可按“章程’’中的作者签名:月顾士学位论丈日’‘.
⑨致谢首先深深地感谢我的指导老师——华中师范大学外语学院张强教授。没有他的本人在完成这篇论文的过程中,得到了众多关心和帮助。鼓励,我就不可能如此顺利地完成这篇论文。张老师以他过入的学识和智慧,以及悉心的指导,使我在论文写作过程中受益匪浅。他对学生慷慨无私的帮助和教诲,不仅使我获得了更广阔的英语知识和懂得了如何作好一篇论文,而且还将影响我未来的教学生涯。感谢华中师范大学外语学院英语系的老师们。他们渊博的知识,生动的讲解,使我在求学期间积累了丰富的理论知识。文中有不妥之处,都是本人才疏学浅经验不足的结果,恳请各位专家批评指正。硕士学位论炙’
⑨摘要任务型听力教学就是在英语听力教学活动中,教师在明确听力课程教学目标的基础上结合教学内容,设计提高学生听力能力的教学活动,以达到学生积极参与听力教学活动的目的。任务型教学模式在初中英语听力中的应用研究有着积极的理论和实践意义。一笔者将任务型英语教学理念运用到初中英语听力教学的实践中,开展了初中任务型英语听力教学实验。本文的特点与创新之处在于,运用实验法和问卷调查的方法分析任务型教学方法在我国初中英语听力教学中的应用情况及取得的成效,探索任务型教法在初中英语听力教学中最适宜的实施方案。此次的英语任务型听力教学实验为期一学年,参与实验的是武汉市某初中二年级的两个班级,学生共计耍凳┦笛槭狈直鸲粤礁霭嘟写秤⒂锾萄及任务型英语听力教学。在实验结束后,通过对实验数据的分析我们得出,任务型听力教学更有利于学生的英语学及改善学生学习情感状态方面具有很大的优越性。关键词:任务型教学;初中英语听力;任务硕士学位论丈’
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⑨录目研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯致谢⋯⋯⋯第一章引言研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。研究目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯本文的结构框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。第二章任务型听力教学的理论支撑与研究现状任务型听力教学的理论支撑⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章任务型听力教学的设计任务型听力教学的设计原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.挝裆柚谩硕士学位论文阛’
⑨第四章实验研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯二⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯。参考文献⋯⋯⋯⋯。.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..实验方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验时间⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯