全国高校教师网络培训心得体会.docx

全国高校教师网络培训心得体会.docx高等学校教师网络培训心得体会
本人通过参加这次全国高校教师网络课程培训后，收获了很多体会。如今，社会已经进入了信息社会， 世界已经开始全面信息化、 全球化。为了适应社会的发展，我们我们高校教师必须首先牢固树立信息化、 全球化的思想， 积极参加培训学习，紧跟时代脉搏。我认为网络学习优点突出，是时代的需要。
一、网络学习在降低成本的同时保证质量
大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般
来说，教育受经济的影响是从二个方面展开的。 一是从教育设施上， 教育技术和设施的改良， 提高了教育的效益。 二是从教育的规模上， 麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。 但是，这种教育模式实践证明是不可取的。 网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式， 劳动力因素 ( 教师 ) 被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
二、网络学习可以自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生， 而是让课堂从一个地方转向另一个地方。 这种学习方式下是适应了成人的特点， 它为学员节省了很多时间。 比如，我们现在的培训就可以通过网上自由回家抽时间进行网络学习。
三、网络学习能按需进进行学习
网络学习最大的特点是教师能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术， 掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。 传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动
性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持 ( 现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式 ) ，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
四、网络学习专业性较强，环境安静容易接受。
这次听了《弹性力学》、《运筹学》、《综合英语》 这三门课后，自感受益匪浅。该课程能准确把握课程在专业人才培养中的地位和作用， 教学内容的取舍整合符合职业岗位素质与技能需求，充分体现职业性、实践性、开放性；教学目标准确
具体，符合课程标准和学生实际，教学重点、难点确定准确，对教学内容在教材中的地位与作用理解正确，教材把握准确，分析透彻，内容处理恰当；教法选择恰当，手段先进 , 富有启发性和实效性，学法指导恰当，能充分发挥学生的主体性，教改思路科学；教学思路清晰，教学容量适当，结构合理，各环节时间分配
合理，层次清楚，各环节衔接过渡自然； 几位老师普通话标准， 语言流畅、准确、精炼，教态自然大方，感染力强，教学基本功扎实，有较好的教学理论基础和研
究能力。 该课程最吸引人的地方在于运用了案例教学法。首先，案例教学能够鼓励学生独立思考 。传统的教学只告诉学员怎么去做，而且其内容在实践中可
能不实用，且非常乏味无趣， 在一定程度上损害了学员的积极性和学习效果。 但案例教学没人会告诉你应该怎么办， 而是要自己去思考、 去创造，使得枯燥乏味变得生动活泼， 每