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关于教师资格证简答题吐血.docx教师资格证考试简答题（
102 道）
教育学
一．绪论
1，简述教育本质的含义
6
有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动。
2，简述教育本质的特征
6
一、教育是人类社会所特有的一种社会现象；
二、教育是人类社会特有的传递经验的形式；
三、教育是有意识的已影响人的身心发展为目标的社会活动。
3，简述学习教育学对教育工作者的作用28
一、
启发教育实践工作者的教育自觉
二、
获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野
三、
养成正确的教育态度，培植坚定的教育理念
四、
提高教育实践工作者的自我反思和自我发展能力
五、
为成为研究型的教师打下基础
4，列举《学记》中概括总结的教学原则 31
藏息相辅，师道尊严，教学相长，启发诱导，学不邋等5，简述 20 世纪初教育理论界出现的主要教育理论流派

35
实验教育学；文化教育学；实用主义教育学；马克思主义教育学；批判教育学
二．教育功能
1．简述教育的文化功能

58
教育的文化传递、保存功能；教育活化文化的功能；教育的文化选择功能；功能；教育的文化交流和融合功能；教育的文化更新和创造功能。2．简述教育的人口功能 60

教育的文化批判
一、教育减少人口数量，是控制人口增长的重要手段；
二、教育是提高人口素质的重要手段；
三、教育是能够促进人口结构合理化。
3．简述遗传在人的身心发展中的作用 62
遗传素质是人身心理发展的生理前提， 他为人的发展提供了可能性； 遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段； 遗传素质的差异性， 在一定程度上影响着人的个别特点的发展。
三．教育目的
1，简述马克思主义关于人的全面发展的科学含义 84
人的全面发展首先是指人的“完整发展” ；指人的“和谐发展” ；意味着人的“多方面发展” ；
指人得“自由发展” 。
2，简述我国教育目的的精神实质 92
坚持社会主义性质和方向是我过教育目的的根本特点；坚持德、智、体、美、劳全面发展的素质标准；注重提高全民族素质；培养“劳动者”或“社会主义建设人才”是我国教育目的的总要求。
3，简述素质教育的基本特征 96
全面发展；全体发展；主动发展；和谐发展；充分发展；可持续发展
四．教师与学生
1，简述中小学教师师德规范的具体内容 124
1 爱国守法； 2 爱岗敬业； 3 关爱学生：保护学生安全，关心学生健康； 4 教书育人； 5 为人师表； 6 终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野。
2，简述教师专业素质的基本内容 119
专业知识；教师的专业能力；专业态度
3，简述学生的本质属性 134
学生是现实社会的成员之一；学生是迅速发展的人；学生是教育的对象。
4，简述师生关系的类型 152
民主型；挚爱型；管理型；专制型；放任自流型
五．课程
1．列举课程目标的类型及其代表人物 168
美国学者泰勒—行为目标；
英国学者斯滕豪斯—生长性目标；
美国课程学者艾斯纳—表现性目标；