四有教师学习体会做新时期四有好教师.doc

四有教师学习体会做新时期四有好教师.doc四有教师学习体会：做新时期的 “四有 ”好教师
曾在年少无知的时候，是我的老师的谆谆教诲使我学会知识、明白了道理。
于是在我幼小的心灵里，教师就是无所不知、无所不能的。从那时起，我就暗下
决心——长大后一定要当一名光荣的人民教师。 在初中毕业的时候， 我毫不犹豫
地以第一志愿报考了师范， 并顺利地被凯里民族师范录取， 毕业之后，如愿以偿
地当上儿时就梦想的教师，顺利地走上了三尺讲台。
光阴似箭，日月如梭， 在教学岗位上一晃就是十六个春秋。 使我体会到了当
老师的快乐，同时也让我尝到了教学生涯中的酸甜苦辣， 深知这人民教师不好当，
尤其是新时期的教师。在我来到北京师范
大学，看望教师学生， 并与师生代表进行了座谈交流在北师大与师生
的讲话犹如一支强心剂， 注入了我们每个教师心里， 使我等茅塞顿开： 即做好老
师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的暖和和情感倾注
到每个学生身上。认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务高深、布满
活力的高素质专业化教师，做一位新时代的“四有”好教师。
面对新时期的少年儿童， 我们怎样才能做到这“四有”好教师呢？下面就结
合工作和生活中的实际谈谈自己粗浅的看法：
一是要不断提高道德情操、知识水平、教学能力。
“学高为师、身正为范”。 “要想给学生一碗水， 教师必须有一桶水”试想，
一个教师连他所要教的教材无法吃透的话， 他是如何向学生传道、 授业、解惑的。
小学生的特点是分析能力相对较弱， 而观察能力和模仿能力相对较强， 老师就是
学生的一面镜子， 老师的一言一行， 都在潜移默化的影响着学生， 这就要求我们
老师不断提高道德修养， 提升人格品质， 并把正确的道德观传授给学生。 在生活
中，我要求学生做到的，自己必须先做到。当学生犯错误了，我总是耐心地为其
讲道理，并不是一味地批评他们， 使他们不仅能充分认识到自己的错误， 还觉得
老师总是那么的关心他，很自然地就改正了错误。
要做到把学生培养成为一名合格的社会主义接班人， 就要求老师必须具有扎
实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，同时还应
具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
所以，在平时的工作之余， 我就喜欢走进学校的图书室， 找来有关于教育教
学方面的书，一看就是几个小时，我的家里，从学校里借来的、购买的教育教学
丛书琳琅满目。 书读多了， 上起课来就得心应手， 以致于我们班上的学生都称赞
王老师总是能“出口成章”。 在我的潜移默化的影响下， 我们班上的学生也爱读
书起来，作文水平也提高了不少。
二是要把爱心倾注到每一个学生身上。