青少年法制教育教案.docx

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青少年法制教育教案
目录
第一讲 : 安全与我同行
教学目标：
提高安全意识， 愿意自觉去学习 《道路交通法》 的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识 ; 初步了解《道路交通法》的有关条文， 知道每一个公民都要自觉遵守交通法， 明白交通安全重在预防 ; 自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
第二讲：远离犯罪
教学目标：学习《中华人民国预防未成年人犯罪法》使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为 .
第三讲：学会自我保护
教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识， 并学会如何实施自我保护。
第四讲：知法守法
教学目标 : 通过强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。
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安全与我同行
教育容：安全与我同行 教学目标：
1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交
通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文，知
道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习
惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：
根据学生的认知水平和学习能力的有限， 对枯燥的法律条文
的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》
的有关条文为平台， 着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好
的交通行为习惯。
教学过程：
1、创设情景、 这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，
教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象： “将会出现什
么样的结果？” 这样拉近了课本与学生的距离， 在感知的环境中
学生有了表达的欲望，为下一步的学台。
2、合作交流，大胆探究
根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情
况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。 这一
环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，
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以及让他们懂得 “道路安全，防患未然”的道理，不能存有
侥幸心理。教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击情感
在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，
教师不失时机地播放录像， （课件展示）通过这些触目惊心的场
景和极有说服力的数据， 学生的心灵会受到强烈的震撼， 他们会
感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。
4、直抒胸臆，列举事例
在学生的情感与画面场景产生共鸣时， 同学们会情不自禁的
说出感受， 这时教师结合画面真情告白： 面对这一幕幕令人触目
惊心的车祸现场， 一个个瞬间消失的鲜活生命， 您是否还要尝试。
继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全
事故的实例。以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好
行为道德的成长。这时，讲解《道路交通法》的有关条文就水到
渠成了，从而顺利完成知识目标。 同时给学生指出教材中出现的
《中华人民国道路交通管理条例》已废止，现行法律是
2004 年
5 月 1 日起实施的《中华人民国道路交通法》 。
5、明白症结，入情悟理俗话说： “老虎的屁股摸不得” “交
通安全事故猛于虎” 人们为什么还在重蹈覆辙？交通事故为什么
层出不穷？教师出示事故原因统计数据， （课件展示）并着重指
90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。接着播放录像。 （课件展示）
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这一环节的设计旨在让学生从调查统计中， 从无数悲切的场景中转变交通安全意识淡薄的实际， 从而在生活中自觉遵守交通
法。
6、联系实际，拓展深化
法制教学要回归学生的生活， 尊重学生实际。 让学生在虚拟或现实中体验， 促进知行的统一。 这时教师再次播放开课时的画面，（课件展示）并依次导出：面对这样的情景，你给这位小学
生说些