语文知识点总结.docx

语文知识点总结
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　一、识记现代汉语普通话常用字的字音
　　多音字
　　多音字是指一个字在不同的语境中有不同的读音。它包括多音多义字和同义多音字。
　　。这类字音主要有两种：一是词性不同，读音不同，如“乐”，作名词时读“yuè”，如“乐队”，作动词或形容词时读“lè”，如“乐意”;二是意思不同，读音不同，如“供”与“供应”义有关时，读“ɡōnɡ”;与“上供、案供”义有关时，则读“ɡònɡ”。
　　这类多音字所占比重很大，不可掉以轻心。
　　。这类多音字在不同的词里，字义并无明显不同，但读音各异。主要有三种情况：一是这个字单用时和用这个字构成双音词或多音词时的读音不同，如“逮老鼠”的“逮”读“dǎi”，“逮捕”的“逮”读“dài”;二是在个别词语中的读音与一般读音不同，如“症”，在“症结”中读“zhēnɡ”，其他都读“zhènɡ”;三是在口语和书面语中的读音不同，如“血”在口语和书面语中就分别读作“xiě”和“xuè”。
　　形声字
　　形声字由形旁和声旁两部分组成，形旁表字义，声旁表读音。由于古今语音的变化，约有四分之三形声字的声旁不能准确表示现代的读音，于是形声字字音的辨析成为字音考查的一个重点。
　　形声字的声旁与形声字本字的读音的关系，大致有三种情况。
　　，如“殚精竭虑”的“殚”声旁“单”与“殚”读音都是“dān”。
　　，如“发酵”的“酵”读“jiào”，不读“xiào”。
　　：声母相同，韵母不同，如“马厩”的“厩”读“jiù”，不读“jì”;声母不同，韵母相同，如“刹那”的“刹”读“chà”不读“shā”;声母、韵母相同，但声调不同，如“粉”读“fěn”，不读“fēn”。
　　形近字
　　形近字是指那些形旁或声旁相近的字，这些字有的读音相同，有的读音相近，有的读音完全不同，加之形体相近，稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生区分形近字不同读音的能力。
　　。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如“大抵”的“抵”读“dǐ”，“扺掌而谈”的“扺”则读“zhǐ”。
　　。这类形近字往往读音相同或相近，更是考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jùn”，而“慨”和“概”分别读“kǎi”和“ɡài”。
　　同音字及常见的易读错的字
　　
　　有些字字形迥异，读音却相同，而有些字字形近似，读音却有别，在同音字中混杂有易误读为同音字的字，让人一时难以分辨。
　　例如，“翌日”“对弈”“肄业”“造诣”“洋溢”“游弋”“屹立”“压抑”“驿站”“瘟疫”“后裔”“双翼”“懿德”中加点的字均读“yì”，其中受“溢、镒、缢”等字形的影响，“隘、谥”易误读为“yì”。其实，“隘”读“ài”，“谥”读“shì”，若把“隘”或“谥”混放入读“yì”的同音字中，让考生判断，这是一种对识别能力的考查。
　　
　　习惯性误读字分两种情况：
　　方言字：我国疆域辽阔，方言甚多，许多方言与普通话读音有很大的差别。方言误读主要有两类：一是前后鼻音与卷舌不卷舌的错位，如把“结束”的“束”误读为“sù”