19.生物入侵者.ppt

生物入侵者
梅涛
科普说明文
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1、整体把握内容，了解生物入侵者的有 关情况。
2、理清说明顺序，把握说明方法，品味说明语言。
3、了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。
学习目标：
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作者简介
梅涛， 1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师。
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jié
qī
fān
jiù
lán
一、给下列红色字注音
劫掠（ ） 栖息（ ） 藩篱（ ）归咎（ ） 斑斓（ ）
二、解释下列词语
在劫难逃：
束手无策：
无动于衷：
五彩斑斓：
命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。
比喻没有办法。
心里一点不受感动；一点也不动心。
灿烂多彩。
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怎样读懂科普知识的说明文
一、要把握文章介绍的知识要点。
二、要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动。
三、要掌握科普说明文的说明方法。
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说明方法
下定义
作比较
分类别
举例子
打比方
列数据
画图表
作诠释
引用
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发现好的词语
---------- 找出文中值得积累的词语，用方框标记,结合课文

理解识记。
发现关键句子
---------- 找出文中概括性、过渡性的句子，用横线标记

找好后，读一读。
一 带着“发现”的眼光读课文
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（什么）的生物叫做“生物入侵者”。
完成填空，给“生物入侵者”下个定义。
（下定义：抓住事物的本质特征,语言必须简练）
齐读首段 明确对象
原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移
到新的生态环境中，并给当地生态系统和人
类社会造成很大危害
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什么是生物入侵者？
生物入侵者:
异国他乡
新环境
(非自然)
途径
日益繁荣的国际
贸易
跨国宠物贸易等
危害
破坏原有的生
态环境
人类社会造成难以估量的经济损失等
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二 带着“探究”的精神读课文
探究角度：可以从说明方法、说明语言、说明顺序等

角度探究，也可以对说明内容进行质疑。

要 求：用波浪线划出词语或句子，在空白处加上评
论性语句。
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