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怎么跟孩子讲"屠呦呦拿诺贝尔奖"
作者：高毅哲、刘博智、陈少远、苏令等 来源：中国教育报 点击：41次 评论：0条
 
 
圝圝经过一个十一长假，各位老师、家长有没有休整好呢？
圝圝在这个长假里面，可是发生了一件大事呢，那就是我国药学家屠呦呦获得了中国第一个诺贝尔科学奖，我们多年的梦想终于实现了。
圝圝北京时间10月5日17时30分，诺贝尔奖评审委员会宣布2015年诺贝尔生理学或医学奖得主，中国科学家屠呦呦获奖。屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。
圝圝那么，各位老师、家长是不是也要趁着十一假期结束，孩子回归课堂，好好跟孩子讲一讲这位让世人瞩目的中国药学家呢？
圝圝该怎么讲呢？从哪些关键点开始讲起呢？小编给您支支招！
 
关键点一：创新
 
首创性、关键作用，这就是屠呦呦获奖的最重要的原因
圝圝1967年，越南战争陷入拉锯。当时，一种可怕的瘟疫席卷战区，杀伤力之大远胜于子弹炸药，造成的非战斗性减员是战斗性减员的4—5倍。这种古老的瘟疫正是疟疾。越南方面向中国求助。1967年5月23日，全国60多家科研单位、500多名科研人员组成的科研集体，悄悄开始了一项特殊的使命，代号“523”，研究的指向明确——找到防治疟疾新药。两年后，屠呦呦所在的中医研究院中药研究所也参与进来。
圝圝那一年，屠呦呦39岁。因为具有中西医背景，而且勤奋，屠呦呦很快被任命为研究组组长，带领一个小组的成员开始查阅中医药典籍，走访老中医，埋头于那些变黄、发脆的故纸堆中，寻找抗疟药物的线索。
圝圝屠呦呦研究组耗时3个月，从两千多个方药中筛出640个，又锁定到一百多个样本，最终入选的胡椒“虽对疟原虫抑制率达84%，但对疟原虫抑杀作用并不理想”。青蒿是当时的191号样本，虽然曾经有过68%的抑菌率，复筛结果却一直不好。
圝圝问题出在哪里呢？
圝圝屠呦呦开始系统地查阅古代文献，希望能在古籍中找到只言片语，而这还真被她找到了。这就是葛洪的《肘后备急方》中的一句话：“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之。”屠呦呦决定，用沸点只有35℃的乙醚代替水或酒精来提取青蒿素。这抓住了“牛鼻子”——温度正是青蒿素（青蒿素到了1972年才获得命名，此时研究组尚不知这种物质的化学结构）提取的关键，过高的温度将破坏青蒿素的性质，使其抗疟性丧失。
圝圝参与“523”项目的单位遍布北京、上海、云南、山东等全国各地，人员也数以百计，这是一个具有浓重时代特色的大规模政府主导的合作项目。而屠呦呦，这个仅仅是助理研究员的女性，在此时成为了发挥历史性作用的那个人。
小启示：由无到有，首先要找准方向
圝圝科学发现是一个“从无到有”的过程，“无”意味着没有方向，实现从无到有，首要突破的就是“有”，正确的方向是成功的起点。
圝圝“谁第一个找到青蒿？谁第一个提炼出抑制率100%的青蒿素？谁第一个运用于临床？”拉斯克奖评委会提出的这三个标准做一个简单梳理，即追问“从茫茫物质世界中，将特定物质中的特定成分提取出来，导向特定的疾病靶标”，这三个环节的第一个完成者是谁？在研发新药青蒿素的三个关键点上，屠呦呦都是“第一人”。
——上海大学教授 顾骏
 
 
关键点二：痴心不改
 
“她真的爱它，一辈子只做了这一件事”
屠呦呦的父亲