一年级语文教学新方案.doc

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教学新方案
年　级
一年级
学科
语文
撰写人
张转
学习内容
月亮和云彩
审核人
学习
目标
认识“亮、彩、暗、张、李、相、确、实”10个生子；会写“文、得、快、相、和、朋”7个字。学习新部首“禾字旁”
学习重点
会写“文、得、快、相、和、朋、亮”7个字。学习新部首“禾字旁。 ”
学习难点
‘‘文、相、亮’’会认又会写。
学习方案
指导方法
自
学
检
测
复习<<春雨的色彩》让学生知道要善于观察。
复习“日、弓、木”部。
复习“去、月”。
目
标
导
学
1. 读准平舌音‘‘彩’’。
“张”。
‘‘暗、文’’.
“亮、张、相”
。
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合
作
探
究
“开火车’’读词语、读生字。
2．识字用找朋友的方法。
展
示
点
拨
。
‘‘开火车’’读词语、读生字。
巩
固
延
伸
1．组 词。
2. 开展用计时读字比赛
板术设计
文
相
亮：
课后反 思；
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教学新方案
年　级
一年级
学科
语文
撰写人
张转
学习内容
燕子妈妈笑了
审核人
学习
目标
学习燕、菜等15个生字，了解声调的标法，拼读音节。
学习重点
学习燕、菜等15个生字，了解声调的标法，拼读音节
学习难点
学习燕、菜等15个生字，了解声调的标法，拼读音节
学习方案
指导方法
自
学
检
测
1 自读课文，初步识字。
目
标
导
学

1.　学习燕、菜等15个生字，了解声调的标法，拼读音节。
2. 学习新部首‘‘王字旁’’。
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合
作
探
究
瓜、皮
　　1、说说笔顺，你有什么好办法记住这些字？
　　2、你觉得要怎样写才好看？左耳刀重点指。
展
示
点
拨
A找生字：一生上前找，把找到的字贴到黑板上，并领读。
　　B记生字：怎样才能很快，很准确地记住这些字
巩
固
延
伸
认读生字词。
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板书设计；
见-现 妈-好：
十-什 音-意
课后反思
教学新方案
年　级
一年级
学科
语文
撰写人
张转
内容
燕子妈妈笑了
审核人

学习
目标
、流利有感情地朗读课文。
。
学习重点
1．继续培养学生自主识流利有感情地朗读　
学习难点

培养学生自主、学习能力。

。
学习方案
指导方法
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自
学
检
测
正确、流利有感情地朗读课文。
目
标
导
学

?
2. 你们觉得这个故事有意思吗？
合
作
探
究
1、小燕子到菜园里去观察到了什么？
　2、小组讨论：你觉得小燕子认真观察吗？为什么？
展
示
点
拨
1、小燕子到菜园里去观察到了什么？
　2、小组讨论：你觉得小燕子认真观察吗？为什么？
巩
固
延
出示西红柿和黄瓜，观察他们的异同点。
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伸
板书设计：
课后反思
教学新方案
年　级
一年级
学科
语文
撰写人
张转
学习内容
小蝌蚪找妈妈
审核人
学习
目标
学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字.、
学习重点
学会生字新词。
学习难点
学会生字新词。
学习方案
指导方法
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自
学
检
测
朗读课文。
目
标
导
学

学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。
合
作
探
究

，练习读并读准字音。
展
示
点
拨
ng）领读生字词，其余学生注意认真听，读后师生议论，予