《家乡的四季变化》教学设计
第一课时
教学目标：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学重点：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学难点：
交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。
教学方法：
小组合作，交流。
教学准备：
多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
教学过程：
，说一说。
，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
，你看到了什么？
，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？
：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
。
，请观看的小朋友发表自己的意见。
，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
板书设计：
3、家乡的四季变化
春：百花盛开 夏：绿树成荫
秋：果实累累 冬：雪花飞舞
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