《跳皮筋》教案.doc

《跳皮筋》教案
一、活动目标
,体验合作游戏的快乐。
。
,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
二、活动准备
:熟悉一些简单的民间童谣。
:红绿色短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋、民间童谣《拉大锯》《马莲开花》《拍手放松》《跳格子》的等。
三、活动过程
,做热身运动。
(1)教师带领学生听音乐拍手入场。
(2)教师带领学生一边说民间童谣,一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》《炒黄豆》《打拐》等动作,活动身体各个关节。引导学生利用手腕上的小皮筋做简单的民间游戏,能够激发学生对民间体育游戏的兴趣;手腕上的小皮筋也为接下来的分组练习做好了准备。
,初步掌握跳皮筋的方法。
(1)引导学生尝试探索跳皮筋的基本方法。
(2)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(学生围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
(3)听音乐,拍手转圈放松。(动静结合,学生稍作休息)
(4)用六个人撑起皮筋,让学生自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。
(5)通过民间游戏“跳格子”,引导学生探索并练习跳皮筋多种方法。
①根据手腕上小皮筋的颜色,学生分成红、绿两队,进行游戏“跳格子”。
②红队学生跳完后换绿队学生跳。
③提高皮筋高度,学生练习并游戏。
在此环节的设计中,从一根皮筋加到八根皮筋的跳法,体现了由易到难、由简单到复杂循序渐进的活动过程。引导学生自由探索并初步掌握跳皮筋的方法,既锻炼了学生的腿部力量,提高了学生身体动作的协调性与灵敏性,又使他们从中体验到了合作游戏的快乐。
三、活动结束。
教师提问:跳皮筋除了可以用小脚跳之外,还可以怎样玩?教师示范翻花绳,再次激发学生对民间游戏的兴趣。教师:让我们开着自己的“小飞机”出去玩吧!学生听音乐做放松练习,走出活动室,活动结束。