小小驼铃响叮当
教学设计
刘荣荣
教学目标：
1、学习歌曲《小小驼铃响叮当》，感受并初步表现歌曲欢快活泼的情绪与和谐的两声部效果。
2、通过歌曲学习，引导和培养学生乐观、坚毅的人生态度。
教学重难点：
准确演唱高声部歌词。
教具准备：
钢琴、多媒体课件、打击乐（碰铃）
教学过程：
一、 铺垫导入 ：
讲故事：《离不开沙漠的骆驼》并导入学习目标。
二、欣赏歌曲，感受歌曲的欢快情绪并欣赏骆驼的图片，感受沙漠之舟在荒芜的沙漠中的美丽。
三、练习节奏型：
X － －XX │×0 ×0 ×0 ×0 │
哎 哟哟，叮 当 叮 当。
四、朗读歌词：按节奏朗读歌词，注意四分休止符和八分休止符的时值。
五、发声练习：
跟琴唱“啊”
六、学唱歌曲：
1、老师范唱，表现出不怕困难、乐观的情绪。表现驼铃的清脆（小骆驼的活泼可爱）。
2、随琴学唱歌词，初步掌握。（注意休止符，表现驼铃的清脆。驼队中还时不时传来这样的歌声）
3、随钢琴完整演唱。（表现骆驼作为“沙漠之王”的自豪感）
4、反复练习。
七、打击乐为歌曲伴奏。（借助碰铃帮助学生掌握歌曲的节奏）
八、在歌声中愉快结束教学，引导学生似驼队迈着整齐而坚实的步伐走出教室。
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