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雪孩子
教学目标：
　　1、认识本课14个生字，能正确、流利地朗读课文。
　　2、了解课文内容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当
别人有困难时要勇于伸出援助之手的道理。
3、根据文本内容创设说话情境，培养学生的想象能力
和说话能力。
　教学重点：
　 1、学习生字，读准字音，理解由生字组成的词语。
2、感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手的道理。
教学难点：学习默读不出声
　　一、童话导入：
小朋友们，老师知道你们从小就非常喜欢童话故事：这些都是经典的童话故事，故事中有漂亮的白雪公主，善良可爱的美人鱼，勇敢坚强的丑小鸭，多么丰富多彩，充满快乐和神奇的童话世界啊！今天，从童话世界里有走来一位可爱的新朋友， 看！它是谁？（出示雪孩子图片）想听听它的故事吗？和老师一起书写课题，这节课我们就一起走进20 课——雪孩子，齐读课题！二、初读识字
《雪孩子》又将为我们讲述了一个怎样感人的故事呢？请小朋友们听课文朗读，画出生字，找一找课文有多少个自然段。
1．听范读。
2、课件出示带拼音的词语。
师领读读、指名读、男女生分读。
。
3．去拼音读词语
小组分读、齐读、随意指读
4．游戏识词：坐上热气球。
三、深读感悟：
1、学习1-3自然段
师：你们表现真棒！ 课文一共有多少个自然段？（生：14个）。这篇课文生字比较多篇幅也比较长，读起来比较费力，今天老师教你一种新的读书方法——默读。从字面上看你是怎么理解“默读”的？生答。师：看看老师教你的默读方法，出示默读方法。试着默读1-3自然段，想：雪孩子是怎么来的？想象雪孩子和小白兔是怎样玩的？
2、后来又发生了什么故事呢？学习4-5自然段
随文识字:添、柴、烧、旺。理解“渐渐”并会运用
师：火越烧越旺。火把旁边的柴堆烧着了，小白兔却睡得最香，一点儿也不知道，