防范侵害保护自己.doc

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第九课第二框《防范侵害，保护自己》导学案
辉县市城北中学张贝年
第一部分：目标导学与方法指导
一、 【方法指导】：
1课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本 P9598页
内容，在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，在自学、群学、
助学后展示自己的成果、相互点评，找出问题，加深课程认识。
二、 【明确学习目标】
1、 避免侵害的前提是什么？
2、 女同学应该如何避免侵害？
3、 如何避免侵害，保护自己？（重点）
第二部分：过程导学与探究活动
、【自主学习、感知目标】
1、青少年遇到侵害前怎么做?
、【合作探究、理解目标】
探究1 :
在看完教材95的故事后，你能说说身份证在生活中有什么作用吗？
李明不加思考将身份证借给他人，说明他 。
你认为小燕家被盗是因为什么呢？
通过你对网络的了解，你觉得网上交友要注意些什么？（画在书上）
归纳： 是避免侵害的前提。
探究2 :
社会的弱势群体，特别是女学生容易受到侵害，应该学会自我保护，你认为 对于女学生来说什么是保护自我的防护衣呢？
探究3 :
想方设法说说当你遇到以下险情，你该怎么办？
（1） 一天放学后，小明在校外遭到几名社会青年的勒索。 这几名社会青年强 行将小明身上的钱搜走，并威胁小明以后每周一放学后都要在校门旁交出
20元钱，还不许告诉任何人。小明该怎么办呢？
（2） 下晚自习后，你走在回家的路上，突然，发现后面好像有人在跟踪。回 头一看，果然有人！你害怕极了，这时候该怎么办？
归纳：青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保护时，应当注意什么？
(3) 张小亮和同学利用暑假到森林中参加生物夏令营， 他看什么都感到新鲜。 突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也
不知道跑了多长时间，当张小亮如愿以偿抓到那只大蝴蝶时， 周围已经找不 到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也 不知去向了。他迷路了。如果你是他，此时会怎么做？
(4) 当你正在家中学习时，你的奶奶突然昏倒，而此时家里还没有其他人在。 这时你应该怎样做？
(5) 盛夏之时，放学后你和另外一个同学到江边去玩，不小心你落入水中， 这时你应该怎样做？
(6) 如果你正在上课，突然发生火灾，你知道如何引导同学们逃出火海和如 何保护自己吗？
归纳：遭遇意外险情与伤害时，怎样保护最大权益？
探究4 :
阅读P98小峰的故事，谈谈小峰靠什么保护了自己的合法权益？ 归纳：我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要
三、【收获交流、回顾目标】
学生总结(用自己最朴实的语言总结)
这节课你最大的收获是什么？你有什么疑问？通过本节课的学习，你学到了 哪些自我保护的方法？快写下来与同学交流吧。
教师总结(可叫学生回顾书本，再请同学填空)
1. 避免侵害的前提是 。
2. 对于女生来说， 、 、 ，是保护
自我的防护衣。
3. 青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意
识和勇气，而且