[精品]慈母情深导学案简案.doc

执教：任秋梅
课时：一课时
班级：五一班 科目：语文
课题：18*慈母情深 课型：略读课文
教材分析：
《慈母情深》是一篇略读课文，课文讲述的是作者梁晓声在少年 时代渴望得到一本心爱的长篇小说，想得整天失魂落魄；贫穷辛劳的 母亲不顾同事的劝阻，用龟裂的手掏出一大把毛票，毫不犹豫地给钱 让“我”去买《青年近卫军》。作者深为不安，他用这一块五毛钱买 回了一瓶水果罐头，结果遭到一顿数落。尔后母亲又凑齐了一元五角 钱，作者拥有了平生第一本小说，从这件日常生活的小事中表现出深 沉的母爱。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。
学情分析：
写母爱的文章很多，但本文的视角很独特。要想让学生在众多的 歌颂母亲的诗篇中记住本文，教师就要把握学生心理。尽管此事发生 的年代离学生较为久远，但只要教师引领学生走进那个特殊的时代， 再联系现在身边的亲情母爱故事，还能在学生的心灵上留下烙印的。 教学目标：
1、 认识本课的生字，理解词语。
2、 通过阅读对母亲外貌、动作、语言描写的句段，体会母亲的 慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱、崇敬。
3、 有感情地朗读课文。感受慈母情深，亲情无价。
重点难点：
通过阅读对母亲外貌、动作、语言描写的句段，提高独立评析人 物的能力，体会母爱的伟大，激发热爱母亲的思想感情。
教学准备：
1、 ppt课件
2、 歌曲：《母亲》
教学课时：一课时
第一课时
学习目标：
1、 学习本课的生字、新词，掌握自主学习的方法，提高自主学 习生字，新词的能力。学会正确读写“陷、攥、碌”三个生字。
2、 学生通过阅读课文能在文中找出描写母亲外貌、动作、语言 的句段，并体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱、崇 敬。
3、 通过有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。
学习过程:
学案
导案
一、 导入
二、 快速浏览本课导读提示，说说让你知道了什么？
O
三、 检查生字词的预习情况
1、我会给下面的字注音，还找出了文中的多音字并组词。
() ( ) ( )
陷入 攥着钱 忙碌
2、多音字注音并组词
()
龟 () 挨 ()
() ( )
小组内课下预
习
3、我还理解词语的含义。