看图写话
学习目标
，展开想象串讲故事，并养成细致观察的好习惯。（重点）
，学会按照一定的顺序，用生动的语言将图意表达出来。（难点）
教学过程
启发谈话，引发兴趣
1.（出示鸡蛋）小朋友，你们看，这是什么呀？（鸡蛋），你们平时吃完了鸡蛋，是不是直接把蛋壳扔掉，你们知道蛋壳有什么作用吗？(指名学生说，做不倒翁，做蛋壳相框，做创意小盆栽，做蛋壳手绘，把蛋壳压碎做贴画……)
，有三个小伙伴呀，也用蛋壳玩出了很多花样，这节课就让我们一起走近他们，看看他们与蛋壳之间发生了什么故事？
（学生齐读，师解说）
二、观察画面，初步感知
一）自学指导一：仔细观察右边的四幅图，用一句话说说谁用蛋壳做了什么？（事件）
：谁把蛋壳当作什么，在干什么？
，师给予引导看图说话
：____把蛋壳当作________，在___________。
，做成了跷跷板，在玩跷跷板游戏。
：谁把蛋壳当作什么，在干什么？
，师给予引导看图说话。
：____把蛋壳当作________，在___________。
，在天空飞翔。
：谁把蛋壳当作什么，在干什么？
，师给予引导看图说话。
：____把蛋壳当作________，在___________。
、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当作避雨的小房子，在雨天躲雨。
：谁把蛋壳当作什么，在干什么？
，师给予引导看图说话。
：____把蛋壳当作________，在___________。
、蚂
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