《基本乐理》课程教学大纲.doc

《基本乐理》课程教学大纲.doc《基本乐理》课程教学大纲
、课程与任课教师基本信息
课程名称：基本乐理
课程类别：必修课■选修课口
总学时/周学时/学分:60/2/3. 5
其中实验（实训、讨论等）学时：0
授课时间：2013—2014第一学期2-15周 星期二1-2节
授课地点：师范学院艺术楼A301
开课单位：师范学院
适用专业班级：2013音乐教育
任课（/助课）教师姓名：堀丹红
职称：副教授
联系电话：********** （短号：750543）
Email:******@163. com
答疑时间、地点与方式：课上即时答疑，课下每周三5、6节 师范艺术楼A147室
二、课程简介
《基本乐理》是音乐学专业的学科基础课程，是所有学习音乐人的必修课程, 是学习其它音乐技法理论和技能的基础，通过本门课程的学习使学生具备对音乐 的基本概念和专业术语的识记和各类解释能力。掌握音乐基本表述方式：乐谱中 的高低、长短、强弱、节奏组合、音程和弦、及各类符号、标记的识别能力和记 写能力，使学生在音乐理论上打下牢固的基础，为提高学生的音乐素质、音乐修 养和进一步学习其他音乐课程、发展音乐才能起到重要作用。
三、课程目标
结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：
1、 知识与技能目标：
通过本课程的学谱法、节奏节 拍、音程、和弦、调式、调式中音程及和弦调式变音及半音阶、转调移调各种音 乐记号和音乐的常用术语，对曲调做出正确的移调记谱；以及关于旋律的基本知 识等，具备运用所学知识正确辨认和分析曲调中的调式调性，区别个自的风格特 点的能力。使学习者达到用理论指导实践，并同实践相结合的目的，本学期是本 课程的第一学期，课程重点在对记谱法和音程、和弦的认识和掌握。
2、 过程与方法目标：
对基本乐理中涉及到的各种名词、概念，做到在理解基础上进行记忆，并通 过写作练谱法、音程与和弦的性质、移调等知识达到牢固掌握、准确识 别、记写规范、应用自如的目的。多练多唱来提高和加强对调式调性的分析辨别 能力。
3、 情感、态度与价值观发展目标：
通过教学应使学生系统的理解并掌握音乐表现各要素的理论基础知识和基本 技能，为学习其它音乐课程打下牢固的理论基础。在整个教学过程中，在有助于 分析表现音乐，顺利地完成专业课程学习的同时，还要注意提高学生逻辑思维能 力，发展音乐才能，开发智力，并培养学生的审美情趣，使学生能够成为新时代
的音乐工作者。
四、 与前后课程的联系
本课程没有先行课程，在学行课程：视唱练耳、专 业技能课（钢琴、声乐、器乐）的学习，并是后续课程：基础和声、复调、曲式 分析、小型器乐写作等音乐理论课程的基础。
五、 教材选用与参考书
1、 选用教材：《基本乐理教程》赵小平编著 人民音乐出版社
2、 参考书：《基本乐理简明教程》李重光编著人民音乐出版社
《基本乐理通用教材》李重光编著高等教育出版社出版 《基本乐理》贾方爵编著 西南师范大学出版社
六、课程进度表
周 次
教学主题
要点与重点
要求
学 时
2
乐音体系
重点：音的类别与性质
要点：音组
掌握：声音的物理属性及声音的分 类、音的分组与线谱位置的对应关 系
2
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