做个“开心果” 教学设计.docx

做个“开心果” 教学设计
教学目标
知识与能力
掌握幽默的技巧和真诚待人的方式，以实际行动给他 人带来快乐。

培养关爱他人的情感，并尝试用自己的方式给他人带 来快乐。3．行为与习惯
培养真诚友善、热心助人的品质，幽默乐观的态度 。
4．过程与方法
通过游戏、观察等方式，学会如何给他人带去快乐。
教学重难点
1重点 (1)学会关爱他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。
(2)培养真诚友善、热心助人的品质。
2．难点 感受爱、表达爱。
教学准备 教师准备课件、歌曲《吉祥三宝》、爱心树。
学生准备 自己与家人的合影、爱心叶。
教学过程
一、激情导入
1．(课件播放歌曲《吉祥三宝》)师：请同学们听这首歌。（学生欣赏、哼唱）
2．师：你们觉得歌中的一家人幸福吗?小女孩开心吗?
师：是呀，歌中的小女孩就是家中的“开心果”，有了她，爸爸和妈妈都感到非常快乐，幸福，今天这节课，我们也学着做个开心果。（板书课题）
3．课件出示几张学生与家人的合影，并讲述自己与家人在一起拍照时的幸福感。
4．师：看来，你们也都是家中的“开心果”，给家人带去了快乐、欢笑。
5．师：你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗（学生回答）
6．出示课件“爱” ， 师：是的，家人的爱让我们感到幸福、开心，我们的快乐让家人感到幸福，我们都是家里的开心果。
8．学生在小组内交流，并选出小组的“开心果”，说说为什么他是开心果。
9．课件出示儿歌，师生一起边做动作边读儿歌。
二、情境表演，巩固深化
1．师：面对一个哭了的同学，你会怎么做呢?请同学们同桌表演。
2．(指一组上台表演)，师问哭了的小朋友：你现在感觉如何?
3．学生谈感受。
4．师对另一个学生说：看到哭了的小朋友重新快乐，你们高兴吗？让学生说说。
5．师：你们不仅让自己感到了快乐，还把快乐带给了同学。
6．师：对爸爸、妈妈、老师你们是怎么做的呢?
启发学生说出“我不调皮，让老师舒心，我不任性，让爸爸妈妈放心”等等的语句。
7．师：是啊，我们要做个真正的“快乐鸟”，就不仅要快乐自己，还要快乐别人。
三、合作学习，体验生活
1．师：同学们，你们还记得自己在三八妇女节的时候送给妈妈礼物了吗?当时，妈妈的表现怎样?（让学生回忆，感受当时妈妈快乐的情景。）
2．师：虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然感到很开心。这说明只要我们真诚付出，就能给家人和朋友带去快乐.（板书:付出）
3．(课件出示小朋友帮助家人及朋友做事的图片)师：这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好，有信心吗?(学生回答）
4．(课件出示情境：妈妈病了；爸爸下班回来很