《朝花夕拾》导学案(老师).doc

《朝花夕拾》导学案(老师).doc《朝花夕拾》导读课导学案
七年级语文组 主备人：向的 2018. 10. 30
一、导入：
今天我们来认识一位你们的同龄人，看看他在做什么？
油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见螟蚣；还有斑螯、倘若用手指按住它的 脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
-《从百草园到三味书屋》
你们认为他是一个怎样的孩子？ 是一个贪玩、淘气的孩子。
长大后，他成了一名作家，你们知道他的名字吗？（鲁迅）
二、目标呈现：
提高读整本书的能力，了解全书的内容，熟悉精彩片段。（重点）
用粗读和细读相结合的方法，提高阅读的能力；（重点）
培养阅读的兴趣，在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索。（难点）
三、 自主合作：
“朝花夕拾”的含义是“早晨的花晚上拾起”,即“从记忆中抄出来”的意思。据鲁迅说《朝花 夕拾》的文章是“从记忆中抄出来的”。《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手资料，我们可以从中看 到早年鲁迅的完整形象。这部回忆性散文集原名《旧事重提》,是他中年以后回忆青少年时期的往事之作。
请同学们收集鲁迅的相关资料，请对作者及其代表作品做介绍。
鲁迅（1881—1936）,原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命 家。1918年发表中》，奠定了新文学运动的基石。代表作有小 说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《且 介亭杂文》等。
利用手中《朝花夕拾》这部书，了解本书的写作背景和全书内容，完成填空
（1） 《朝花夕拾》全书 十 篇文章,外加一篇《小引》，一篇《后记》,是鲁迅惟一一本散文集; 是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字,是记叙文,是回忆性散文。
（2） 我们已学过该集中的文章有《从百草园到三味书屋 》 等。
四、 展示质疑：
《狗•猫•鼠》在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行这篇文章选取了 “猫”这样一个类型，尖锐而 又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》一一阿长是鲁迅小时候的保姆。描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满 肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送日己渴求己久的绘图《山海经》的行为,充满了尊敬和感激。文 章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚怀念。
《二十四孝图》鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》（这是一本讲中国古代二十四个孝子故事 的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。）的感受入手，重点分析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个 故事，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童的可悲状况。
《五猖会》是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。作者叙述了儿时盼望观看迎神赛 会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴和痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的 压制和摧残。
《无常》是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲为死去的儿子哭得那么悲伤，决定放她儿子 "还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，对现实生活中那些所谓的正
人君子予以辛辣的嘲讽,虚幻的无常给予了当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味