作文教案放风筝.doc

作文教案放风筝.doc作文教案：放风筝
教学目标：
1、 学会按从整体到部分、从天空到地面、由远及近观 察图上的景物。
2、 学会有条理、比较具体地记叙一项活动。
3、 初步培养观察事物的兴趣。
教学重点、难点：
有条理地、比较具体地观察图画。连贯地组织语言。 课前准备：
每个学生去放一次风筝，感受一下放的动作和心情。
第一课时
教学目标：
1、学习课文，明确习作要求。
2、 按要求观察图上的景物，并根据提示口述作文。
3、试写一个片段。
教学过程：
一、揭题，谈话。
1、春天来了，阳光明媚，人们总爱去户外搞些活动，
你们喜欢搞什么活动呢?
2、昨天，我们也去放了风筝，你们的心情如何？这节
课，我们就来写写放风筝的文章。同学们都放过风筝，一 定有体会，也一定能把作文写好。
二、 读文，明确要求。
1、 自由读文，划出本次习作的要求。
2、 讨论，明确本次习作的要求。
三、 指导按一定的顺序观察图画。
1、指名读文中的第一个问题，进行观察指导。
看图回忆：你们以前放风筝都是在什么时候？什么地 方？
指名说说第一个问题。
例：星期天上午，同学们在人民广场上放风筝。天空 中摇曳着各式各样的风筝，有鹦鹉风筝、蜻蜓风筝、仙鹤 风筝……
2、 指名读第2个问题，指导学生观察回忆。
指导学生仔细观察回忆，弄清哪些人物在远处，哪些 在近处。
3、 指名读第3个问题，指导学生观察回忆。
要求观察图中的人物或回忆当时放风筝的情景，着重 观察人物的动作、神情。
自由试说，再指名说。
四、 自由准备口头作文。
五、指名一、两名学生口头作文一一讲评。
六、自己选择一个认为有把握的环节写一个片段。教 师巡回指导。
第二课时
教学目标：
1、讲评学生写的片段。
2、学生完成作文，选取一至两篇，师生共同评议。 教学过程：
一、 指名学生读片段，集体评议。
二、 指导学生完成整篇文章。
1、 整篇文章我们应该按怎样的顺序写？
通过讨论，让学生明确课文中的三个问题就可作为写 作的顺序。
2、 指名学生口头作文，口述后组织评议。
3、 学生写草稿，教师巡回指导。
三、指名读一读自己写的作文。对照要求，特别是观 察顺序是否正确。一一讨论评议。
四、 找周围的同学互改作文。
五、 眷抄作文。
例文：
放风筝
春天的一个星期天的上午，阳光明媚，天气很好。小 方觉得没事做，