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我是环保宣传员——关注身边的垃圾
背景介绍
垃圾随着人们生活水平的不断提高越来越多。持续增加的垃圾对地球环境的破坏已成为一个现实生活中不可小觑的社会问题。据报道，我国约有2/3的城市陷人垃圾围城的困境，这些城市的垃圾绝大部分是露天堆放的，不仅会影响城市景观，还会污染大气、水和土壤，对城镇居民的健康造成威胁。不过，在这些城市垃圾中，却有价值高达250亿元的可再生资源被丢弃！可见，垃圾中还有大量可以加以利用的资源，不有效处理垃圾就足以投资源的巨大浪费。因此，如何科学合理地进行垃圾的收集、处理和利用已成为城市发展中一个棘手的问题。
本主题通过调查家庭垃圾、设计校园垃圾箱、清除“城市牛皮癣¨、就废电池对植物生长的影响进行实验等活动，让学生感受垃圾对环境污染的严重性，以唤醒学生对身边环境的关注，树立环保意识，让他们在实践中加强与社会、科技的联系，提高创新能力和实践能力，并通过自身的行为努力改善身边的环境。
活动目标：
能在讨论交流的基础上，对家庭垃圾进行较科学合理的分类。
能针对垃圾的不同种类，提出自己对垃圾的处理意见，并在讨论之后改进分类方法，养成倾听他人意见的习惯。
初步形成垃圾分类的习惯，树立环保意识。
活动准备
教师：了解垃圾分类、垃圾处理的相关知识。
学生：课前观察记录家中一天产生的垃圾。
活动过程：2课时
活动阶段
学生活动
教师指导
活动建议
设计意图
导入
展示垃圾记录表，介绍自己家里一天产生的垃圾。
交流自己对家庭垃圾的想法。
鼓励学生在课前收集家中垃圾时，了解垃圾的来源、是否可回收等，并展示垃圾记录表时向大家介绍。
可建议学生用照片进行说明。
直观感受家庭垃圾，激发探究兴趣。
生活垃圾分类统计
小组对大家记录的垃圾进行分类统计。
各组交流分类方法和分类统计结果。
提醒学生结合自己的生活经验对垃圾