诗词中的托物言志.docx

诗词中的托物言志
教学内容简析：
群文议题：诗词中的“托物言志”
群诗材料：《石灰吟》、《咏怀八十二首（其七十九）》、《卜算子*咏梅》、《竹石》
3群文特点：本课选用的四首诗词，都是托物言志诗，但所托之物与所言之志均有不同。
教学目标：
——根据所学鉴赏托物言志诗歌的方法去自主学习同类诗文
教学重难点：
——会根据所学鉴赏托物言志诗歌的方法去自主学习同类诗文
教学过程：
激趣导入，初识托物言志
用猜谜语的方式导入：请你猜猜下面这首咏物诗所咏之物，并结合内容用简洁的语言解释——自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。
时节到来寒焰发，万人头上一声雷。谜底：爆竹。托物言志：表达作者一旦时机到来就一鸣惊人的雄心壮志。那么古人为什么不直接抒发自己要一鸣惊人的壮志呢？（引出托物言志及需要注意的事项——见课件）（板书议题）下面我们将通过对四首古诗词的学习来品味托物言志（课件出示四首古诗）
共读一篇，打开思路学方法
咱们先来共度第一首诗，这是明朝的于谦所作《石灰吟》（课件出示）生齐读，师纠正后生再读。
托物言志重点应放在哪两个字上？明确：物、志因此学习此类诗文我们
首先要做的就是找，找什么？找物。
其次，既是托物言志，那么这个所托之物一定与所言之志有共通之处。所以第二步，我们是要看，看什么？看物的特点。（提示：从诗文里找）明确：《石灰吟》里的石灰特点：要经过千锤万凿、烈火焚烧、粉身碎骨、留清白。
接下来我们要做的第三步，析，析什么？从物的特点里析其品格和神韵明确：无论面临着怎样严峻的考验（千锤万凿、烈火焚烧、粉身碎骨）他表现的“若等闲”“浑不怕”这是何等的坚强不屈甚至无惧死亡。而“留清白”又是何等的高洁。
最后我们要做的第四步就是悟，悟什么？所托之物的品格特点便是是人要抒发的志向明确：坚强不屈，坚守高洁情操的决心（课件出示：找——物、看——特点、析——品格神韵、悟——所言之志）
再读一篇，加强理解固方法（课件出示）
明确：找物——奇鸟
看特点——饮醴泉、栖山岗、高鸣彻九州，延颈望八荒、羽翼自摧藏、处非位
析品格——“饮醴泉、栖山岗”体现品行高洁；“高鸣彻九州，延颈望八荒”体现才能出众，志向远大；“羽翼自摧藏”体现环境恶劣，才华不得施展；“处非位”体现不被赏识的悲苦
悟志趣——抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。
自读两篇，小组交流用方法
要求：小组讨论用所学方法步骤完成表格（见课件）
明确：找物——梅
看特点——断桥边、寂寞无主、黄昏