假如生活欺骗了你(学案).doc

假如生活欺骗了你(学案).doc假如生活欺骗了你（学案）
普希金
【学习要求】
了解诗歌的写作背景，把握诗文感情基调，有感情朗读诗文，进而背诵全诗。
领悟诗句蕴涵的哲理，感受诗人坚强乐观的思想情感，形成正确面对人生挫折的生活态 度。
【学习重难点】
1 .熟读背诵全诗。
感悟诗中所蕴涵的哲理。
体会此诗和婉亲切、热诚坦率、有丰富的人情味和哲理意味的语言特点。
【学时安排】
共1学时：诗句蕴涵的哲理，诗人坚强乐观的思想情感。
【学习过程】
第一课时
一、 课前学习
（一） 学法指导：
诵读法，通过反复诵读全诗，把握诗文感情基调，为进一步理解诗歌内涵作铺垫。
合作探究法，在反复诵读全诗的基础上，小组合作，合作探究，互相补充，领悟诗句蕴 涵的哲理。
（二） 尝试练习
给加点的字注音，给词语解释。
忧郁（ ）：
瞬息（ ）：
霍静（ ）：
坏弯（ ）：
《假如生活欺骗了你》选自，作者是 国诗人,史称
“”，他的诗歌代表作有《》《》《》等，诗体小说 《》，长篇小说《》等。
思考题
⑴这首诗主要写了什么？
⑵它在哪方面给你留下了最深刻的印象？（是伟人毛泽东《沁园春》中评论古今、指点江山 的那般激情？是徐志摩《再别康桥》中“河畔金柳”的那种优美意境？还是陆游《游山西村》 中“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”的深刻哲理？）
⑶诗歌的节奏如何划分，应该用怎样的感情基调朗读这首诗？
二、 课堂探究
（一）问题探究
题目“假如生活欺骗了你”是什么意思？
找出反映诗歌内容的关键词语或短语，体会诗人的人生态度。
找出这首诗中，你最喜欢的诗句，并说说为什么喜欢?
怎样理解“而那过去了的，就会变成亲切的怀恋”这句诗的含义？
你能用一句话把此诗的哲理表达出来吗？
诗歌最大的特点是要用形象说话，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得成功，成 为世界名篇，原因何在呢？
(二)课堂检测
《假如生活欺骗了你》用了()
劝说的口吻
“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指 。
假如生活欺骗了你，诗人告劝我们：不要悲伤，不要心急。因为我们要相
信 o
为什么被“生活欺骗” 了，还“不要悲伤，不要心急” ？
诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容，根据你的理解和你个人的生活经历，你觉得哪些 是属于“被生活欺骗”的事？请列举出一两件具体的事例。
谈谈这首诗给你的启示？
归纳总结
诗歌的朗读节奏
诗歌的主要内容
诗人的情感态度
诗歌的艺术特色
课后巩固
一、选择题
下列诗句中，加点字读音正确的一项是()
忧郁的日子里需要镶(zhen)静。
一切都是瞬(sun)息，一切都将会过去。
心儿永远向往着未来，现在却常是与(yiou)郁。
而那过去了的，就会成为亲切的怀卷(nian)o
下列诗句中，没有错别字的一项是()
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
一切都将会过去。
就会成为亲切的怀念。
诗中的"怀恋”的意思是（）
忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
一切都是瞬息，
而那过去了的，
结合句子内容，
、
下列诗句中，朗读节奏划分正确的一项是（）
忧郁的日子里/需要/，快乐