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学习毛概心得.doc经过这个学期对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的全面学习，使我 对毛泽东思想有一个深刻的认识和了解。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的 理论成果。马克思主义中国化，即是使马克思主义在中国具体化；马克思主义在 中国本土化；马克思主义与中国实际相结合。在马克思主义中国化的过程中产生 的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。党 的十七大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形 成的马克思主义中理论、“三个代表”重要思想和科学 发展观统称为中国特色社会主义理论体系。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立科学世界观、人生观、价 值观的意义，世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法。一个人的一生， 是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人 有不同的历史使命。树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只 有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证大学生将来能够适应 社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。 毛泽东思想为我们指明了在半殖民地半封建社会的中国革命要推翻“三座大山”， 第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命，这成为中理论深刻揭示了社会主义的本质，并“作出了马克思主义基本原则 是发展生产力、和平与发展是当代世界主题、发展生产力是社会主义初级阶段主 要任务'三位一体'的结论。” “三个代表”重要思想从新的高度民主辩证地勾画出一 个科学完整的党建体系。科学发展观从中国特色社会主义事业主体布局出发，进 一步完善了中国特色社会主义主义的发展道路、发展模式、发展战略，对于发展 中国特色社会主义具有长远的指导意义。以上理论说明，不同时代的历史使命是 不同的各个年代的有识之士，必然是在看清了时代的特征，洞察社会的根本问题 后，在正确理论的指导下来大展宏图的。选定自己的目标，坚定信念，不懈努力， 必然会有骄人的成绩。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精髓为大学生辩证唯物主义认识论 和方法论的形成奠定了哲学基础，所谓精髓，对于某一理论而言，指的是能使 这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现这一理论体系各个基本观点 中的最本质的东西。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的各个理论成果， 其精髓都是实事求是。正是由于坚持了这个正确的理论原则，才有了毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的创立和发展；同时，这个精髓 又体现在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系各个理论基本内容和各个方 面 毛泽东在《改造我们的学习》中界定了实事求是的科学含义：“'实事'就是客 观存在着的一切事物'是'就是客观事物的内部联系，即规律性，’求'就是我们去研
究。”实事求是内在地包含了一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真 理和发展真理这三个方面的内容。一切从实际出发是实事求是的出发点，是实事 求是思想路线的基本内容和基本要求、前提和基础。一切从实际出发的“实际”包 含了三层内容：一是指客观存在的一切事物，即客体；二是指客观存在的一切事 物之间的相互联系，即客体间的相互联系；三是指人们正在进行的实践活动。了