一年级语文：香山红叶.doc

一年级语文：香山红叶.doc小学语文新课程标准教材
语文教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案［新增］
编订：XX文讯教育机构
小学语文教案 文讯教育教学设计
香山红叶
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学 习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设 计资料适用于小学一年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按 照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
看图读拼音识字1
第一课时
教学目的：
通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发
学生热爱大自然的情感。
复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。
能借助拼音学会5个生字的音，认识6种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字
的形。
教学重点：
在教师的指导下有顺序地看图。
正确、流利地朗读儿歌。
学会5个生字及6种笔画。
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教学难点：
学会5个生字及6种笔画。
教学过程：
一、 谈话导入
同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。教师板书：
k4n t* d* p9n y9n shO zi
看图读拼 音识字
（让学生小声读一读；再请一个中国学习联盟声朗读一遍。）通过学习这一课，我们要 学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学 得最牢。
二、 学习有顺序地观察图画
在实物投影上出示书中插图，整体感知。
提问：图上画的是什么季节？（秋天）从哪儿看出是秋天呀？（）你能用一句话说说插 图的意思吗？
从远到近观察。
（1）提问：远处是什么？（连绵起伏的群山）近处是什么？黄柠和枫树的叶子各是什么
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样的？
教师出示枫树的叶子让学生观察，使学生知道枫叶有五个角，就像我们的小手。黄
伊的叶子有点儿圆。
同桌同学互相说一说图上画的是什么地方？什么季节的景色？那里有什么？你觉得怎
么样？
三、学习读儿歌
复习整体认读音节：yi、si、wu> ye
复习三拼音节：pian> liang> xiang> tian
借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。
同桌同学互相读一读，相互纠正。
教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。
教师范读，学生随读。
认识逗号和句号。
再读儿歌，注意句子中间的停顿。告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了
便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。
指名读儿歌，读出给你带来的喜悦。
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四、学习生字的音形义
（一） 学习生字的音
指导学生看生字表。
再读儿歌，找出本课的生字，在下面画，再把生字多读几遍。
同桌小伙伴互相读一读生字，比比谁读得又快又准。
做找朋友游戏，巩固生字的音。
（1） 出示生字的拼音卡片，请学生读一读，读后贴在黑板上。
（2） 再出示生字卡片，指名读，读对的学生老师把卡片送给他，让他帮助手中的生字找 到最好的拼音朋友。
（二） 学习生字的形
学习6个基本笔画。
电脑屏幕出现5个生字：一三五七九
（1） 请同学们读一读
（2） 点击鼠标：显示出六个基本笔画。
（3） 复习生字中红色的笔画。
请同学们一起跟电脑博士书空生字。
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教师鼠标点击“一”：“一”放大。（1）读“一”字；（2）跟着电脑博士书空；“三
五七九”几个字依次出现，方法同学习“一”相同。注意五、七、九的笔顺。
（三）理解字义
通过朗读儿歌，知道5个生字都是表示数字的，而且是单数。
结合平时生活说说是怎样用这些字的？
比如：一个人的“一”，三棵树的“三”，五本书的“五”，七朵花的“七”，九面旗
子的"九”。
五、教师小结
这节课同学们学得特别好！能看图借助拼音学习儿歌，而且学会了5个生字，真棒！
附：板书看图读拼音识字1
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一三五七九
第二课时
教学目的：
认识田字格，能照田字格里的范字正确、规范书写本课的生字。
完成课后练习。
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教学重点：
正确、规范地书写本课生字。
教学难点：
正确、规范地书写5个生字。
教学过程：
一、 检查复习
出示不带音节的生字卡片，指名认读“一三五七九”。
指名朗读儿歌。
齐读儿歌。
二、 学习写生字
认识田字格
在黑板上画一个田字格。
师讲：田字格由横中线和竖中线