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三年级上册知识点.doc第一课《让我们荡起双桨》
1、 《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中 的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海, 尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、 诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的 阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感 激之情。
3、 第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太 阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺 育着少先队员茁壮成长。“阳光洒在海面上”是“阳光”是指党和人民对少年儿 童的关怀。
4、 “水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友， 听他们唱歌吗？为什么这样说？
答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是 因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
5、 “我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？ ”中谁指的是社会 主义祖国。
6、 “我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？ ”小朋友真的不知 道是谁吗？为什么这样
问？答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。
7、 “小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中 叫副歌，在写法上叫反复。表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船
飘荡。
8、 形容心情高兴的词语：兴高采烈欣喜若狂喜气洋洋眉开眼笑喜 出望外喜笑颜开心花怒放眉开眼笑嫣然一笑前仰后合捧腹大笑 破涕为笑
9、 描写湖面的词语：
10、 水平如镜风平浪静波光粼粼微波粼粼烟波浩渺碧波万顷 波涛汹涌清澈见底
第二课《学会查“无字词典”》
1、 理解词语：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒鳶了。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山 崩地裂的声音。
意味深长：含义深刻，耐人寻味。
2、 有字词典是指《新华字典》等工具书、无字词典指的是生活里的学问。 查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们：学语文不光 要从书本上学，还要从生活实践中学。
3、 爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？
答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。聪聪是背字典 上的解释。
4、 学会用“不仅……还……”造句。
例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。
5、 “这不就是对骄阳似火最好的解释吗？ ”（变一种说法）答：这就是对骄 阳似火最好的解释。
6、形容天气炎热的词语：骄阳似火、烈日炎炎、烈日当空、汗流滦背。
7、 形容海上波涛很大的词语：惊涛骇浪排山倒海、巨浪滔天、浊浪排空
8、 形容声音大的词语：震耳欲聋响彻云霄惊天动地如雷贯耳铿锵 有力掷地有声
第三课《古诗两首》
1、 《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
2、 远上的意思是向山的远处伸展。坐是“因为”的意思。“于”是“比” 的意思。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。
3、 深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的 地方，隐隐约约的有几户人家。我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。 被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。
4、 泊：停船靠岸。至IJ：送到，传到。
5、 月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。只 有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。在这充满寒意的半夜，只有 姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。
6、 《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景 色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了 诗人对大自然美景的热爱之情。
7、 《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。
作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟 声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。
8、 描写秋天的词语：硕果累累金风送爽一叶知秋秋风习习 雁过 留声五谷丰登秋高气爽叶落归根天高云淡
9、描写秋天的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
月落乌啼霜满天,
可怜九月初三夜,
萧萧梧叶送寒声,
江枫渔火对愁眠
露似真珠月似弓
江上秋风动客情
第四课《做一片美的叶子》
1、 这是一篇散文诗，作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们 要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。
2、 无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同 的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3、 文章第六自然段：绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的
时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零 回归