三年级数学：周长.doc

三年级数学：周长.doc小学数学新课程标准教材
数学教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
数学教案/小学数学/小学三年级数学教案
编订：XX文讯教育机构
小学数学教案 文讯教育教学设计
周长
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学 科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可 以放心修改调整或直接进行教学使用。
《》教案设计
教学内容：人教版义务课程标准实验教科书第41页内容。
教学目标：1、通过描一描、摸一摸、量一量、等活动，体验感悟的含义。
2、 借助实际操作，结合生活情境，进一步发展学生的空间观念，培养学生发现问题解决
问题、探索规律的能力以及合作意识、创新意识。
3、 让学生在活动中感受生活中处处有数学，并能综合应用所学的知识解决生活中的简单
问题。
教学重点与难点：使学生建立的概念；引导学生探究的测量方法。
教学具准备：课件；图片、树叶若干；直尺、绳子、学具盒等。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
师：同学们，今天有一位可爱的小嘉宾，要跟我们共同上这节课，你们看，它是谁？多
小学数学教案 奏讯教育教学设计
么可爱的机灵狗呀，听一听它想对你们说什么？（课件：机灵狗：同学们好，见到你们真高 兴！我也给你们带来了一位好朋友，它是一只喜欢运动的小蚂蚁。瞧，它已经整装待发，开 始锻炼了。）（课件：蚂蚁绕树叶跑）同学们要认真看小蚂蚁是怎么运动的。
师：通过观察，你发现了什么？
师：你们观察的很仔细，树叶的一圈还可以怎么说？（一周）
师：你们说的很对，小蚂蚁是这运动的，拿出你们的小手跟小蚂蚊一起爬一爬吧。（边 放课件边说）（小蚂蚁从一点出发沿着树叶外边缘爬一周再回到起点。闪小蚂蚁爬过树叶一 周的长度就是树叶的。）我们一起来读一读吧。今天我们就一起来认识。（板书）
二、合作交流，探究新知
1、描树叶的。
师：同学们，你们也想得到这样一片美丽的树叶吗？它已经轻轻的飘落到你的身边了。
（各种形状真，假）快，找一找。快告诉老师你找到的是什么树叶？你们找到了各种各样的 树叶，用你灵巧的小手来描一描它的吧。谁描的又快又好，这片树叶就属于谁。老师有一片
漂亮的大树叶，谁愿意到前面来描？你是怎么描的？（生边说，师边指导：从一点开始，沿 树叶外边缘一周再回到起点，这就是树叶的）你描的很好！这片漂亮的大树叶送给你了。
师：谁跟他描的方法一样。不一样的，你是怎么描的？看来呀，不管你怎么描都是沿着
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树叶的外边缘描一周，是吗？
2、 量树叶的
谈话：刚才我们已经知道了树叶就是树叶一周的长度，那怎样
来量出树叶的呢？你有什么好办法？
交流。（用线，学生回答，老师演示）
说到用尺时，可以这样问：其他小朋友觉得怎么样？
请小朋友也来用老师的方法来量一量你们手中树叶的。同桌相
互合作，比一比哪个小组量的快，做的好。
学生活动。
交流：把学生的树叶贴到白纸上，下面标出树叶的。让学生比
较一下。
3、 摸生活中的
（课件