轴对称图形（5年级数学下.doc

三环六步教学法五年级数学下教案
轴对称图形例1（一课时）
主备教师：白凤飞
教学内容：课本P3
教学目标：使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
教学重点：掌握轴对称图形的特征和性质。
教学难点：学会画出轴对称图形。
教学过程：
引入课题，目标导学。（2分钟左右）
引入课题
出示课本第2页的主题图，大家一起来欣赏各种各样的
图案。这些图案漂亮吗？它们有什么相同的地方。这节课我们来学习轴对称图形（板书课题）
出示目标
认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
二．自主学习，合作探究（26分钟左右）
第一次自主学习，合作探究（16分钟左右）
，完成以下问题。（10分钟左右 小组内合作交流）
①在日常生活中大家还见过那些轴对称图形呢？
②出示课本第3页第六幅图。
请大家画出这些轴对称图形的对称轴（自己动手画，组内交流。）
，解决以上问题。（6分钟左右）
第二次自主学习，合作探究（10分钟左右）
自学指导（出示课本第3页的例1）（6分钟）
①观察这幅图画的是什么？
②这幅图有什么特点？中间这条直线表示什么？
③点A与点A`在这幅图中是俩个对应点，他们到对称轴的距离有什么特点？你是怎么知道的？
④点B与点B`呢？点C与点C`呢？
合作探究，解决以上问题。（4分钟左右）
三．达标测试，拓展提升。（12分钟左右）

1）练习一第1题
2）从下面图形中，找出轴对称图形，在括号里打上“√”。
：画出下面图形的轴对称图形。
小结：你在本节课学到了什么？有什么收获？
板书设计：
轴对称图形
把一个图形沿着一条直线折叠后，两边的图形可以完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的对称轴。
画法：先找对称点，再把对称点连接起来。