学前教育自我鉴定毕业生登记表.doc

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重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档 案。为此，中国人才网小编为大家提供了学前教育自我鉴定毕业生登记表，欢迎阅读。
学前教育自我鉴定毕业生登记表【 1】
我是一名幼儿教师，于XX年9月怀着强烈的求知欲和进取心参加电大学前教育专科学习， 现已修完全部课程，就要毕业了。三年电大学习，使我获益良多。
一、珍惜机会、受益匪浅
通过这三年的学、工作能力等方面都取得了可喜的进步 和提高： 1. 掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等 学科的基本理论和基本知识 ;2. 掌握观察幼儿、 分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教 育的技能 ; 3. 熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规 ;4. 了解学前教育理论的发展动 态;
作为一名幼儿教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作， 获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后，我了解到幼儿在 心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就 为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。 针对性的专业课
程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我逐渐成 长为一名专业合格、素质过硬的幼儿教师。
二、认真学习、严守纪律
电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了： 1. 是年龄偏大，记忆力和智 力减退。我就用比别人多几倍的努力， 多几倍的时间去学习 ;2. 是正确处理工作与学习的关系。 工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的知识运用到工作中去，做到工作学习两不 误;3. 是正确处理好学习与家庭的关系。 我积极争取家人的支持、 帮助和配合， 家人的支持和 鼓励，成为我完成学业的巨大动力。业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为 我们提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的理 论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。
由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去 完成。我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每 门课程所讲述的内容， 做到课前预习了解， 把不明白的内容带到课堂， 向教师请教 ; 课后复习 巩固。有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸 引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地 圈划重点， 按类别认真做好笔记， 既兼顾基础知识， 又突出重点内容 ; 回家后舍得化时间， 根 据复忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。
电大学习的三年时光马上就要结束，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的 苦恼与挫折。 在这里， 老师的博学， 讲课的场景， 使我终身难忘 ; 同学之间的真诚， 那份纯洁， 真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须
认识到自己的