[《装在套子里的人》教学设计] 《陈情表》教学设计(共5页).docx

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[《装在套子里的人》教学设计] 《陈情表》教学设计
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　　教学目标
　　。
　　。
　　，辩证看待“套子”的意义。
　　教学重点
　　分析别里科夫的形象
　　教学安排：一课时
　　教学环节
　　一、预习检测。
　　。
　　契诃夫 憎恶 怂恿 讥诮 地壳 晕车 癖好 辖制
　　。
　　契诃夫，十九世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。他一生致力于短篇小说创作，共创作470多篇中、短篇小说和十几个剧本。他的代表作有短篇小说《装在套子里的人》《变色龙》《苦恼》《万卡》等。剧本《万尼亚舅舅》《伊万诺夫》《樱桃园》等。(俄)契诃夫与(美)欧·亨利、(法)莫泊桑并称为三大短篇小说之王。
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　　二、图文转换，给别里科夫的画像做个诠释。
　　：请用自己的语言把课文插图一描述出来。
　　参考：主体。别里科夫在阳光明媚的日子里，戴着大盖帽、黑眼镜，穿着棉大衣，竖起衣领，右手拄着雨伞，左手插进衣袋里，穿着雨鞋，弓着身子，从街头走过。
　　背景环境。屋前的女人、孩子都背着脸，身后半个自行车轮，远处的民居和高耸的教堂，天空中飞翔的鸟儿，面前粗大的黑柱子。
　　：背景环境有什么含义？
　　参考：对这个城市的影响，新生的事物？前进的方向？历史的车轮，社会环境的暗示，超越于宗教之上的自由，前途的黑暗。
　　三、望闻问切，剖析别里科夫人格的二重性。
　　：医者父母心，假如你是一名医生，请你为别里科夫会诊一下，然后把会诊结果在小组内进行交流，最后填写病历表。（从书上搜集相关信息）
　　病 历
　　姓名
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　　性别
　　年龄
　　职业
　　婚姻状况
　　症状
　　病源
　　病害
　　。
　　望其形：别里科夫平时都有哪些表现？
　　参考：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏在衣领里。伞、表、刀装在套子里，坐在马车支起车蓬，卧室象箱子。（生活中的套子）
　　六神不安，心慌意乱，无精打采，脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气。
　　闻其言：别里科夫平时都说哪些话？
　　参考：合“规矩”的事：这种事是禁止的，好，这就行了。不合“规矩”的事：当然，行是行，这固然是好，可是千万别闹出什么乱子。（思想上的套子）
　　问其事：别里科夫都做过哪些事？
　　参考：开除学生、漫画事件、骑车事件、争吵事件
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　　切其脉：别里科夫的病根在哪里？
　　参考：沙皇专制统治和国民的奴性跪从心理。（点出背景：十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜