最新1《鲧禹治水》课件2.ppt

鲧禹治水
本文所讲述的鲧禹治水、造福于民的故事主要是取材于先秦古籍?山海经?。
对于?山海经?，你了解多少呢？
知识背景
?山海经?是中述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。
正是因为?山海经?记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，所以长期被认为是一部荒唐不经的书。有些学者那么认为?山海经?不单是神话故事集，而且是远古地理志。
知识背景
1、掌握本课生字新词，能有感情地朗读课文、复述故事。
2、理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神，感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的精神品质。
3、体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。
学习指导
汪 壤 烫
wāng
rāng
tàng
学习生字
近义词：
治理——管理　　　 拯救——挽救　　　
率领——带着　　　 理会——理睬
土壤 秘藏 汗流浃背　
欢呼雀跃 泛滥成灾 大发雷霆
学习新词
比喻大发脾气，高声训斥。
　　
江河湖泊的水溢出，形成灾害。　　　　
　　
形容快乐得像雀鸟一样跳跃。
汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。
大发雷霆
泛滥成灾
欢呼雀跃
汗流浃背
学习新词
1、思考：课文写了什么事？
上古时代，鲧与禹父子两代人为了消除水灾，让人们免受洪灾之苦，想尽方法，历尽艰辛治理洪水。鲧借助神力偷出天帝的宝物——息壤，用以赶退洪水，却付出了生命的代价。禹继承父亲鲧的遗志，经过十三年的苦战，终于将洪水彻底制服，禹也因此成为治理天下的君王。
初读感知
2、给课文分段，并概括每段段意。
第一局部〔1〕人们受尽洪水折磨，可天帝毫不理会。
第二局部〔2——4〕鲧同情人们的悲惨遭遇，偷出天帝的宝物帮人们治理洪水，却付出了生命的代价。
第三局部〔5——10〕大禹继承父亲遗志，将洪水彻底制服。
初读感知
1、思考鲧治水助人的原因。
2、理解“哀求〞与“祈求〞，想象人们当时会怎么做、怎么说，体会人们遭受洪水灾害时的悲惨与无助。
细读感悟
阅读第一局部〔第1自然段〕